Latar Belakang : Stres selaku respon, yang berpusat pada reaksi seorang
terhadap stresor serta stres dianggap sebagai respon fisiologis serta intelektual
kepada sesuatu tantangan. Motivasi ialah usaha yang menggerakkan,
memfokuskan, dan menjaga aksi laris seseorang alhasil dia dapat terdorong untuk
melaksanakan sesuatu untuk mencapai hasil atautujuan tertentu.
Tujuan Penelitia : Tujuan penelitiannya yaitu untuk mengetahui adakah
hubungan tingkat stres dengan motivasi belajar mahasiswa Fakultas Ilmu
Keperawatan Universitas Islam Sultan Agung Semarang.
Metode : Metode penelitian dalam penelitian ini adalah kuantitatif dengan desain
korelasional pendekatan cross sectional. Pengambilan sampel menggunakan
purposive sampling didapatkan hasil 134 responden. Pengumpulan data
menggunakan kuesioner dengan uji statistik koefisien kontingensi.
Hasil : Hasil univariat didapatkan tingkat stres, didapatkan hasil bahwa responden
sebagian besar termasuk kategori normal dengan sebanyak 62 responden (46.3%),
kategori stres ringan dengan sebanyak 26 responden (19.4%), kategori stres
sedang sebanyak 28 responden (20.9%), kategori stres berat sebanyak 13
responden (9.7%), kategori stres sangat berat sebanyak 5 responden (3.7%).
Motivasi belajar, didapatkan hasil bahwa responden memiliki perbandingan yang
sama antara motivasi rendah dan motivasi tinggi sebesar (50.0%) dengan
sebanyak 67 responden.
Simpulan : Tidak ada hubungan tingkat stres dengan motivasi belajar mahasiswa
Fakultas Ilmu Keperawatan Universitas Islam Sultan Agung Semarang.
Kata Kunci : Tingkat Stres Dan Motivasi Belajar
Daftar pustaka :
(Sedana, 2018). (Demolingo, 2018).