Latar Belakang: Peran pembimbing klinik yang baik akan menentukan bentuk
pencapaian kompetensi pembelajaran khususnya untuk kegiatan praktik di rumah
sakit. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui apakah ada hubungan peran
pendidik klinis dengan pelaksanaan Pendidikan klinis makasiswa profesi ners.

Metode: Penelitian ini merupakan jenis penelitian korelasi. Pengumpulan data
dilakukan dengan kuesioner dan wawancara. Jumlah responden sebanyak 75
responden dengan Teknik total sampling. Data yang di peroleh diolah statistic
dengan uji Spearman Rank.

Hasil: Hasil analisa bahwa dari 75 responden,Sebagian besar memiliki
karateristik umur 22 tahun sebanyak 76,0 %, dengan karateristik jenis kelamin
perempuan 96,0%. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran pendidik klinis
baik (50,7% ), dan pelaksanaan Pendidikan klinis baik (49,3%). Hasil uji statistik
di peroleh nilai p-value 0,000 yang artinya terdapat hubungan peran pendidik
klinis dengan pelaksanaan pendidikan klinis.

Simpulan: Adanya hubungan dari penelitian ini dengan hasil korelasi kedua
variabel tersebut di hasilkan 0.698 yang di artikan kuat.

Kata Kunci: Pelaksanaan Pendidikan klinis, Peran pendidik klinis

Daftar Pustaka: 50 (1996-2022)