Latar Belakang:Dalam proses belajar, makin tinggi usia seseorang makin
bertangung jawab akan proses belajarnya sendiri, Salah satu indikator yang
penting bagi mahasiswa untuk mencapai keberhasilan dalam proses pembelajaran
adalah motivasi belajar. mahasiswa yang memiliki tingkat motivasi yang tinggi
maka kemandirian belajar akan semakin tinggi.
Metode:Penelitian ini merupakan studi deskritif analitik, menggunakan tekhnik
random sampling dengan jumlah responden 150. Pengumpulan data menggunakan
kuesioner. Tekhnik analisa data menggunakan uji spearman’s.
Hasil:Hasil analisis univariat motivasi belajar terbanyak yaitu memiliki motivasi
belajar sedang dengan 109 responden (72,7%) dan dengan kemandirian belajar
yang baik sebanyak 105 responden (70,0%), rata-rata umur 18-19 tahun, serta
jenis kelamin paling banyak perempuan dengan 137 responden (91,3%). Hasil
bivariat dengan uji spearman’s menyatakan bahwa motivasi belajar dan
kemandirian belajar didapatkan hasil korelasi P=0,000 (P<0,05) dan nilai
koefisien 0,335.
Simpulan:Ada hubungan antara motivasi belajar dengan kemandirian belajar
mahasiswa keperawatan.


Kata kunci:Kemandirian belajar, mahasiswa keperawatan, motivasi belajar
Daftar pustaka:29 (2015-2022)