Skripsi ini merupakan penelitian tentang pengaruh media gambar seri
terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika kelas I Sekolah
Dasar Negeri 1 Karangdowo. Rumusan masalah yaitu “Apakah terdapat pengaruh
media gambar seri terhadap hasil belajar pada mata pelajaran matematika kelas I
SD Negeri 1 Karangdowo”.? Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh
media gambar seri terhadap kemampuan hasil belajar pada mata pelajaran
matematika kelas I SD Negeri 1 Karangdowo. Penelitian ini menggunakan
metode kuantitatif dalam mendapatkan sebuah data. Pada tekhnik pengumpulan
data pada penelitian ini menggunakan dengan 1 tekhnik yaitu tekhnik tes dengan
menggunakan pretest dan posttest.

Hasil penelitian ini adalah adanya perbedaan antara pembelajaran sebelum
diberikan perlakuan dan sesudah diberi perlakuan dilihat dari hasil pretest dan
posttest dilihat dari uji hipotesis yang dilakukan menggunakan SPSS dengan
ketentuan jika nilai Sig.(2-tailed)< 0,05 maka hipotesis diterima. Output SPSS
menghasilkan nilai signifikan sig.(2-tailed) 0,00 yang artinya hipotesis diterima.
Kesimpulannya adalah pembelajaran penjumlahan dan pengurangan
menggunakan media gambar seri lebih baik dibandingkan pembelajaran ceramah
dibuktikan dengan nilai rata-rata siswa lebih tinggi ketika posttest disbanding
pretest yaitu 80 berbanding 55 untuk hasil belajar siswa.

Kata Kunci : Gambar Seri, Hasil Belajar, Matematika.