Era globalisasi menuntut setiap orang untuk dapat berpikir kritis. Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran problem
based learning berbantu media pop-up book terhadap kemampuan berpikir
tingkat tinggi siswa kelas V SD Negeri 2 Tunjungharjo. Penelitian ini
merupakan pre-eksperimenal design dan menggunakan One-Group Pretestposttest
Design.
Populasi
dalam
penelitian
ini
adalah
seluruh
peserta
didik
kelas

V

SD Negeri 2 Tunjungharjo berjumlah 24 siswa. Sampel yang digunakan
dalam penelitian ini adalah sampel jenuh berjumlah 24 orang peserta didik, 9
laki-laki dan 15 perempuan. Teknik analisis yang digunakan dalam penelitian ini
adalah paired sampel t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata hasil
dengan diberikan perlakuan (posttest) lebih tinggi dari hasil tanpa diberikan
perlakuan (pretest) yaitu dengan rata-rata nilai pretest 56,04 dan rata-rata nilai
posttest yaitu 67,50. Hasil analisis menunjukkan bahwa t hitung > t tabel yaitu
4,27 > 2,068 yang berarti terdapat pengaruh model Problem Based Learning
berbantu media pop-up book terhadap kemampuan berpikir tingkat tinggi. Dari
hasil uji gain memperoleh hasil rata-rata 0,22 dengan kategori rendah artinya
telah terjadi peningkatan hasil nilai siswa secara rendah. Kesimpulan dalam
penelitian ini adalah terdapat pengaruh model Problem Based Learning berbantu
media pop-up book terhadap kemampuan berpikir tingkat tinggi dengan
peningkatan hasil rata-rata yang rendah.
Kata Kunci : Berpikir tingkat tinggi, problem based learning