Penelitian ini dilakukan karena kemampuan komunikasi matematis siswa
masih rendah hal ini dibuktikan banyak siswa yang masih bingung mengenai
simbol, tanda maupun rumus selain itu sikap kounikatif siswa yang rendah
terbukti pasifnya pembelajaran yang terjadi di kelas. Penelitian ini merupakan
penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan di SD Negeri 1 Kalangdosari
pada siswa kelas IV deengan menggunakan model pembelajaran think pair share
bertujuan untuk meningkatkan kemampuan komunikasi matematis dan sikap
komunikatif siswa. Penelitian berlangsung dalam 2 siklus, tiap siklus terdiri dari
perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Teknik pengumpulan data pada
penelitian ini adalah tes, angket, dan observasi. Hasil analisis data memperoleh
kesimpulan yaitu pada siklus I presentase ketuntaan klasikal kemampuan
komunikasi matematis memperoleh 64% dengan kriteria baik dan siklus II
meningkat menjadi 84% dengan kriteria baik sekali. Sikap komunikatif siswa
pada siklus I memperoleh presentase 59,92% dengan kriteri kurang dan pada
siklus II mengalami peningkatan menjadi 87,12% dengan kriteria sangat baik.
Dapat disimpulakan bahwa model pembelajaran think pair share dapat
meningkatkan kemampuan komunikasi matematis dan sikap komunikatif siswa
kelas IV SD Negeri 1 Kalangdosari.
Kata Kunci: Komunikasi Matematis, Komunikatis, Model pembelajaran Think
Pair Share