Sekripsi ini membahas tentang pengaruh pembelajaran Inquiry Discovery
Learning terhadap prestasi belajar IPA siswa kelas 4 SDN 2 Kedungsari
Kecamatan Singorojo Kabupaten Kendal, Berdasarkan rumusan diatas tentang
pembelajaran tematik integrative dan permasalahan yang melingkupinya, maka
rumusan masalah dalam penelitian ini. Untuk menjaga konsistensi dan tetap
fokusnyapenelitian, maka dalam penelitian ini hanya meneliti, mengupas dan
membahasa masalah langkah-langkah pembelajaran Pembelajaran Inquiry
Discovery Learning Kelas IV, dan pemberian motivasi dengan teknik reward
untuk meningkatkan hasil belajar dan macam-macam reward yang diberikanpada
siswa. Melalui pembelajaran Inquiry Discovery Learning diharapkan siswa akan
Memperoleh pengalaman dan pengetahuan baru dalam kegiatan pembelajaran.
Mengetahui KKM dalam pembelajaran Inquiry Discovery Learning. Kegiatan
pembelajaran lebih fokus dan tidak membias kemana-mana. Dengan pebelajaran
ini kita dapat tahu kemampuan siswa dan daya ingat siswa yang bertujuan untuk
pengembangan pola piker yang sesuai di harapkan oleh guru. . Ketentuan uji one
sampel t test yaitu jika T hitung : 0,85 > -t tabel : - 2,16 dengan demikian di
simpulkan bahwa rata rata 0,85 lebih besar dari -2,16 maka siswa memahami
pembelajaran IPA yang memenuhi KKM, dengan pengaruh pembelajaran inquiry
discovery learning dapat di ketahui pembelajaran tersebut berhasil untuk
mengetahui kemampuan siswa

Kata Kunci : Inquiry Discovery Learning , prestasi Belajar