Penguasaan kosakata adalah salah satu keterampilan terpenting yang dibutuhkan
untuk belajar dan memahami bahasa asing. Namun, banyak pembelajar bahasa
masih menganggap penguasaan kosa kata sulit dan mereka berjuang untuk
menemukan cara menguasai kosa kata dengan cara yang efektif. Dalam penelitian
ini, peneliti ingin mengeksplorasi cara untuk meningkatkan penguasaan kosa kata
siswa menggunakan teknologi digital Miro agar pembelajaran menjadi lebih efektif
dan menyenangkan. Penelitian ini menggunakan desain eksperimen dengan NonEquivalent
Groups
Design,
yang
meliputi
pre-test
dan
post-test,
serta
pemilihan
dua

ruang

kelas yang sebanding. Sampel penelitian ini terdiri dari 48 siswi. Hasil
analisis statistik uji-t menunjukkan bahwa ada perbedaan yang signifikan dalam
penguasaan kosa kata siswi setelah kelompok eksperimen menerima perlakuan
menggunakan pemetaan pikiran digital Miro. Penguasaan kosa kata siswa di kelas
eksperimen lebih baik daripada kelas kontrol. Temuan penelitian menunjukkan
bahwa penggunaan Miro Digital Mind Mapping efektif dalam meningkatkan
penguasaan kosa kata siswa kelas XI SMA Islam Hidayatullah Semarang.

Kata Kunci: Digital Mind mapping, Miro, Penguasaan kosa kata