Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui efektif tidaknya Quizizz
sebagai media penilaian dalam meningkatkan kemampuan membaca pemahaman
siswa kelas 10 SMA Islam Sultan Agung 1 Semarang tahun pelajaran 2022/2023.
Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu dan metode yang
digunakan adalah metode kuantitatif. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas X
SMA Islam Sultan Agung 1 Semarang dan sampel terdiri dari 30 siswa kelas X6
sebagai kelas eksperimen dan 30 siswa kelas X5 sebagai kelas kontrol. Uji coba
kelas X3 dilakukan untuk mengetahui reliabilitas instrumen. Pre-test dan post-test
diberikan kepada kelas eksperimen dan kontrol. Data dianalisis dengan
menggunakan SPSS versi 22. Hasil pre-test untuk eksperimen adalah 73,07 dan
kelas kontrol adalah 72,53. Sedangkan hasil post-test kelas eksperimen 81,53 dan
kelas kontrol 76,40. Perhitungan uji-t menunjukkan adanya perbedaan yang
signifikan. Hasil analisis menunjukkan bahwa sig (2-tailed) 0,001 < 0,05 yang
berarti H0 ditolak dan H1 diterima. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa
penggunaan media Quizizz efektif dalam meningkatkan kemampuan membaca
pemahaman siswa.
Kata kunci: Quizizz, Membaca, Penilaian