NURIS SABILA, LAILY (2022) THE CORRELATION BETWEEN STUDENTS’ LISTENING INTEREST AND THEIR SPEAKING PROFICIENCY AT A PRIVATE SENIOR HIGH SCHOOL IN SEMARANG. Undergraduate thesis, Universitas Islam Sultan Agung Semarang.

	Text Pendidikan Bahasa Inggris_31801800020_fullpdf.pdf Baca Disini (3MB) | Download (3MB)
	Text Pendidikan Bahasa Inggris_31801800020_pernyataan_publikasi.pdf Restricted to Registered users only Baca Disini (313kB) | Download (313kB)

Abstract

Mendengarkan dan berbicara adalah beberapa kemampuan yang harus dikuasai
dalam Bahasa Inggris. Pembelajaran mendengarkan akan meningkatkan
kemampuan siswa dalam berbicara secara tidak sadar. Namun, siswa harus
memiliki minat untuk mempelajari keterampilan tersebut karena keinginan siswa
untuk belajar dapat meningkat seiring dengan kekuatan minatnya. Oleh sebab itu,
penelitian ini bertujuan untuk mengetahui korelasi antara minat mendengarkan
siswa dan kemampuan berbicara siswa kelas sebelas di SMA Semarang tahun
pelajaran 2022/2023. Penelitian ini menggunakan metode kuantitative dengan
pendekatan korelasi. Sampel dalam penelitian ini adalah 60 siswa kelas XI di
SMA Semarang tahun pelajaran 2022/2023. Instrumen yang digunakan adalah
was close-ended kuesioner. Kuesioner terdiri dari 20 pernyataan, 10 pernyataan
minat mendengarkan siswa dan 10 pernyataan mendengarkan siswa untuk
berbicara. Hasil dari data menunjukan koefisien korelasi adalah 0.602, dimana
hasil ini terletak pada interval 0.60 – 0.799. Kesimpulannya, terdapat korelasi
yang kuat antara minat mendengarkan siswa terhadap kemampuan berbicara siswa
kelas 11 di SMA Semarang tahun pelajaran 2022/2023.

Kata Kunci: Minat Siswa, Kemampuan Mendengarkan, Kemampuan Berbicara

Dosen Pembimbing:	Ekaningsih, Nur | UNSPECIFIED
Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Subjects:	P Language and Literature > PE English
Divisions:	Fakultas Bahasa dan Ilmu Komunikasi Fakultas Bahasa dan Ilmu Komunikasi > Pendidikan Bahasa Inggris
Depositing User:	Pustakawan 5 UNISSULA
Date Deposited:	15 May 2023 04:19
Last Modified:	15 May 2023 04:19
URI:	https://repository.unissula.ac.id/id/eprint/28370

Actions (login required)

View Item