Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui persepsi siswa EFL dan
guru tentang keefektifitan aplikasi Zoom dalam pembelajaran Bahasa Inggris.
Deskriptif kualitatif digunakan dalam penelitian ini. Dalam penelitian ini, 68 siswa
dari dua kelas di kelas 11 SMAN 1 Fakfak tahun ajaran 2022-2023 digunakan
sebagai subjek. Kuesioner dan wawancara adalah metode pengumpulan data.
Berdasarkan hasil 17 kuesioner yang disebar, menunjukan bahwa 14 pernyataan
mendapat persepsi positif, 2 pernyataan mendapat persepsi negatife, dan 1
pernyataan mendapat persepsi netral tentang keefektifan aplikasi Zoom dalam
pembelajaran Bahasa Inggris. Wawancara dengan 10 siswa dan seorang guru
Bahasa Inggris menunjukan bahwa 7 siswa menunjukkan pendapat positif, 2 siswa
menunjukkan pendapat negatif, dan seorang siswa menunjukkan pendapat netral
sedangkan guru Bahasa Inggris menunjukkan pendapat positif terhadap pertanyaan
wawancara terkait keefektifan aplikasi Zoom di pembelajaran Bahasa Inggris.
Disimpulkan bahwa siswa EFL dan guru di SMAN 1 Fakfak secara umum setuju
bahwa aplikasi Zoom mudah digunakan, menarik, menyenangkan, dan berdampak
positif bagi siswa selama kegiatan pembelajaran Bahasa Inggris yang dibuktikan
dengan tanggapan mereka terhadap survei sebelumnya.
Kata kunci: Pembelajaran Bahasa Inggris, Media Pembelajaran, Aplikasi
Zoom