Budi, Arif Setio (2022) KEEFEKTIFAN PENDEKATAN BRIDGING ANALOGY TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS SISWA SD. Undergraduate thesis, Universitas Islam Sultan Agung Semarang.

	Text Pendidikan Matematika_34201800007_fullpdf.pdf Baca Disini (5MB) | Download (5MB)
	Text Pendidikan Matematika_34201800007_pernyataan_publikasi.pdf Restricted to Registered users only Baca Disini (331kB) | Download (331kB)

Abstract

Tujuan penelitian adalah menguji keefektifan pembelajaran pendekatan
bridging analogy dalam meningkatkan kemampuan penalaran matematis siswa
materi bangun ruang kelas VI SD Negeri Joho. Penelitian ini merupakan penelitian
kuantitatif jenis pre-experimental rancangan One – Shot Case Study. Sampel
penelitian berjumlah 23 siswa kelas VI SD Negeri Joho. Pengambilan sampel
menggunakan teknik purposive sampling. Instrumen penelitian yaitu tes dan
angket. Analisis data menggunakan uji normalitas Shapiro Wilk, One Sample tTest,
Paired
t-Test,
dan
Uji
N
–
Gain.
Uji
hipotesis
One
Sample
t-Test
disimpulkan

bahwa
rata
–
rata
tes
kemampuan
penalaran
matematis
siswa
mencapai
lebih
dari

KKM
75
yaitu
79,89.
Paired
t-Test
penalaran
matematis
disimpulkan
bahwa
rata

–
rata
skor
tes
kemampuan
penalaran
matematis
siswa
pada
materi
bangun
ruang

meningkat

dari 51,90 menjadi 79,89. Paired t-Test perbedaan minat belajar
disimpulkan bahwa minat belajar matematika meningkat setelah mengikuti
pembelajaran bridging analogy , hasil rata – rata angket minat belajar 59,35
(rendah) menjadi 86,09 (sangat tinggi). Uji N – Gain kelanjutan hipotesis paired
t-test yaitu 60,48% dan 63,50% menunjukkan bahwa pendekatan bridging
analogy termasuk kategori cukup efektif. Berdasarkan pembahasan disimpulkan
bahwa pendekatan bridging analogy cukup efektif jika diterapkan kepada siswa
SD untuk meningkatan kemampuan penalaran matematis.


Kata Kunci : Pendekatan Bridging Analogy, Penalaran Matematis, dan Minat

Belajar

Dosen Pembimbing:	Kusmaryono, Imam and Maharani, Hevy Risqi | UNSPECIFIED
Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Subjects:	Q Science > QA Mathematics
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Matematika
Depositing User:	Pustakawan 5 UNISSULA
Date Deposited:	26 Jan 2023 01:54
Last Modified:	26 Jan 2023 01:54
URI:	https://repository.unissula.ac.id/id/eprint/28061

Actions (login required)

View Item