Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adakah pengaruh pembelajaran TPQ dengan prestasi belajar mata pelajaran Al-Quran Hadits siswa kelas 3 diMI Al-Huda Kramat Tegal tahun ajaran 2021/2022. Dengan menggunakan metode penelitian kuantitatif. Teknik pengumpulan datanya menggunakan metode wawancara, kuesioner dan dokumentasi. Adapun analisis datamya dengan menggunakan analisis koefisien determinasi
Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode pembelajaran TPQ memiliki pengaruh yang signifikan terhadap prestasi belajar AL-Quran Hadits siswa kelas 3 diMI Al-Huda Kramat. Hal ini dapat dibuktikan dari hasil perhitungan dengan menggunkan koefisien linier sederhana sebesar 0,92 dan dapat diterima karena memiliki nilai yang signifikan sebesar 0,001 (p<5%)
Kata kunci: metode pembelajaran TPQ, prestasi belajar