Mafthukhah, Ririn Indah (2022) THE USE OF CARTOON MOVIE TO SUPPORT THE IMPROVEMENT OF STUDENTS’ SPEAKING SKILL: AN EXPERIMENTAL RESEARCH AT EIGHTH GRADES OF JUNIOR HIGH SCHOOLE. Undergraduate thesis, Universitas Islam Sultan Agung Semarang.
![]() |
Text
Pendidikan Bahasa Inggris_31801800030_fullpdf.pdf |
![]() |
Text
Pendidikan Bahasa Inggris_31801800030_pernyataan_publikasi.pdf Restricted to Registered users only |
Abstract
Tujuan penelitian ini untuk menemukan apakah penggunaan film kartun efektif
untuk mendukung peningkatkan kemampuan berbicara siswa atau tidak, terutama
pada kelas delapan SMP. Desain penelitian ini menggunakan quasi-experimental
research. Untuk mendapatkan data, penelitian ini menggunakan tes oral. Tes
dilakukan terhadap dua kelas sebagai sampel penelitian ini, VIII B sebagai kelas
eksperimen dan VIII D sebagai kelas control. Untuk menganalisis data, penelitian
ini menggunakan SPSS 26. Hasil penelitian menunjukkan bahwa menggunakan
film kartun efektif untuk mendukung siswa dalam meningkatkan kemampuan
berbicara. Hal itu dapat didukung dengan hasil nilai pre-test dan post-test. Hasil
nilai pre-test antara kelas eksperimen dan kelas control adalah 66.57 dan 66.71,
sedangkan hasil nilai post-test antara kelas eksperimen dan kelas control adalah
77.00 dan 72.00. Lalu, hasil dari perhitungan uji t menunjukkan bahwa nilai tvalue
lebih
tinggi
daripada
t-table
(2.892
>
2.000)
dan
Sig.
(2-tailed)
adalah
0.006
< 0.05.
Jadi
dapat
disimpulkan
bahwa
H0
ditolak
dan
Ha
diterima.
Kata Kunci: Speaking Skill, Cartoon movie
Dosen Pembimbing: | Nugroho, Kurniawan Yudhi | UNSPECIFIED |
---|---|
Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
Subjects: | P Language and Literature > PR English literature |
Divisions: | Fakultas Bahasa dan Ilmu Komunikasi Fakultas Bahasa dan Ilmu Komunikasi > Pendidikan Bahasa Inggris |
Depositing User: | Pustakawan 5 UNISSULA |
Date Deposited: | 23 Jan 2023 06:38 |
Last Modified: | 23 Jan 2023 06:38 |
URI: | https://repository.unissula.ac.id/id/eprint/27487 |
Actions (login required)
![]() |
View Item |