Andresta, Nada Bela (2022) STUDENTS’ PERCEPTIONS OF QUIZIZZ AS ENGLISH ASSESSMENT MEDIA ON THE TENTH GRADE STUDENTS OF SMA N 2 SEMARANG. Undergraduate thesis, Universitas Islam Sultan Agung Semarang.

	Text Pendidikan Bahasa Inggris_31801800025_fullpdf.pdf Baca Disini (3MB) | Download (3MB)
	Text Pendidikan Bahasa Inggris_31801800025_pernyataan_publikasi.pdf Restricted to Registered users only Baca Disini (130kB) | Download (130kB)

Abstract

Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui persepsi siswa dalam
menggunakan Quizizz sebagai media penilaian Bahasa inggris. Penelitian ini
menggunakan metode Kualitatif Deskripsi yang telah memakan waktu 1 bulan
untuk mengumpulkan data dengan menggunakan kuesioner dan interview sebagai
instrumentnya. Sample yang digunakan pada penelitian ini adalah dengan
menggunakan 3 kelas pada kelas 10 di SMA N 2 Semarang pada tahun ajaran
2021/2022 dengan jumlah 108 siswa. Dari data hasil penyebaran kuesioner
menunjukan bahwa 88.9% atau 96 siswa memiliki persepsi positif dan 5.6% atau
6 siswa memiliki persepsi yang netral, dan 5.6% atau 6 siswa memiliki persepsi
yang negatif terhadap penggunaan Quizizz sebagai media penilaian Bahasa
inggris di kelas mereka, dan untuk hasil interview kepada 40 siswa menunjukan
bahawa 38 siswa menunjukan persepsi positif dan 2 siswa menunjukan persepsi
negatif. Dengan begitu dapat disimpulkan bahwa siswa pada kelas 10 di SMA N 2
Semarang memiliki persepsi yang positif terhadap penggunaan Quizizz. Para
siswa berpendapat bahwa media Quizizz adalah media yang menyenangkan dan
sangat cocok digunakan oleh guru karena media tersebut sangat menarik dan
praktis untuk digunakan sebagai media penilaian Bahasa inggris
Kata kunci: Media Penilaian, Persepsi siswa, Quizizz

Dosen Pembimbing:	Anwar, Choiril | UNSPECIFIED
Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Subjects:	P Language and Literature > PR English literature
Divisions:	Fakultas Bahasa dan Ilmu Komunikasi Fakultas Bahasa dan Ilmu Komunikasi > Pendidikan Bahasa Inggris
Depositing User:	Pustakawan 5 UNISSULA
Date Deposited:	23 Jan 2023 06:50
Last Modified:	23 Jan 2023 06:50
URI:	https://repository.unissula.ac.id/id/eprint/27468

Actions (login required)

View Item