ANGGIASTI, AVITA AYU (2022) STUDENTS’ PERCEPTION OF KAHOOT AS ENGLISH NARRATIVE READING ONLINE ASSESSMENT AT SDN 2 NGELUK. Undergraduate thesis, Universitas Islam Sultan Agung Semarang.

[thumbnail of Pendidikan Bahasa Inggris_31801800009_fullpdf.pdf] Text
Pendidikan Bahasa Inggris_31801800009_fullpdf.pdf
| Download (1MB)
[thumbnail of Pendidikan Bahasa Inggris_31801800009_pernyataan_publikasi.pdf] Text
Pendidikan Bahasa Inggris_31801800009_pernyataan_publikasi.pdf
Restricted to Registered users only
| Download (337kB)

Abstract

Pada era baru belajar mengajar, penggunaan teknologi berdampak besar
pada kegiatan belajar siswa. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk
mendeskripsikan persepsi siswa tentang Kahoot sebagai penilaian online untuk
membaca naratif bahasa Inggris. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif
kuantitatif. Penelitian ini menggunakan 21 sampel untuk mengisi kuesioner dengan
15 pertanyaan. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini
adalah angket tertutup. Kuesioner ini dibagi menjadi 3 aspek, aspek pertama adalah
education effect mendapatkan 74,84%, klasifikasi kedua mendapatkan catalytic
effect 88,12% dan terakhir Eligibility mendapatkan 57,07%. Hasil penelitian ini
diperoleh persentase rata-rata sebesar 73,34%, sehingga dapat disimpulkan bahwa
persepsi siswa positif terhadap Kahoot sebagai penilaian membaca online.

Kata kunci: Persepsi, Kahoot, Penilaaian Online dan Membaca.

Dosen Pembimbing: Hidayati, Nani | UNSPECIFIED
Item Type: Thesis (Undergraduate)
Subjects: P Language and Literature > PR English literature
Divisions: Fakultas Bahasa dan Ilmu Komunikasi
Fakultas Bahasa dan Ilmu Komunikasi > Pendidikan Bahasa Inggris
Depositing User: Pustakawan 5 UNISSULA
Date Deposited: 23 Jan 2023 07:08
Last Modified: 23 Jan 2023 07:08
URI: https://repository.unissula.ac.id/id/eprint/27411

Actions (login required)

View Item View Item