Di era globalisasi ini menjadikan informasi teknologi sebagai peran
penting dalam kehidupan manusia, termasuk pendidikan. Ditambah lagi
dengan pandemi dimana semua orang diminta untuk melakukan kegiatan
di rumah melalui aplikasi virtual yang tidak pernah lepas dari informasi
teknologi. Hal ini merupakan pengalam pertama yang dialami oleh semua
guru, khususnya guru bahasa Inggris. Studi ini bertujuan untuk
menyelidiki tantangan-tantangan yang dihadapi oleh guru bahasa Inggris
di sekolah menengah pertama dalam melibatkan siswa dalam pembelajaran
virtual selama pandemi Covid-19 dan bagaimana cara mereka dalam
menghadapi tantangan tersebut. Studi ini menggunakan metode penelitian
kualitatif dengan menggunakan interview dan observasi sebagai instrumen.
Subjek studi ini adalah dua guru bahasa Inggris di SMP Islam Al-Bisyri.
Studi ini dibagi menjadi dua aspek, yakni tantangan-tantangan yang
dihadapi oleh guru bahasa Inggris dalam melibatkan siswa dalam
pembelajaran virtual selama pandemi Covid-19, dan strategi mereka dalam
menghadapi tantangan tersebut. Dalam aspek pertama, ada tujuh tantangan
yang dihadapi oleh guru bahasa Inggris dalam melibatkan siswa selama
pembelajaran virtual, ketersediaan waktu dalam proses belajar mengajar,
rendahnya kosakata siswa, rendahnya penguaasan IT, pengawasan siswa,
disiplin waktu guru, masalah pada latar belakang siswa, dan keterlibatan
siswa. Dalam aspek kedua, guru bahasa Inggris memiliki tujuh strategi
dalam menangani permasalahan yang timbul, pemilihan elemen
pembelajaran, memperkaya kosakata siswa, meningkatkan penguasaan IT,
meningkatkan metode yang digunakan dalam pengawasan siswa,
memastikan jadwal dan membuat catatan, menangani masalah siswa, dan
meningkatkan keterlibatan siswa.

Kata kunci: Pembelajaran virtual, Tantangan dalam melibatkan siswa, Strategi
dalam melibatkan siswa