Penelitian dilakukan untuk menjelaskan bentuk kreativitas mengajar guru PAI, keadaan minat belajar peserta didik, dan pengaruh kreativitas mengajar guru PAI terhadap minat belajar peserta didik SMP Miftahul Ulum Boarding School Jogoloyo Demak.. Pendekatan dari penelitian ini ialah kuantitatif. Metode yang digunakan adalah field research (penelitian lapangan), melibatkan 65 peserta didik kelas VIII SMP Miftahul Ulum Boarding School Jogoloyo Demak dengan penentuan subjek menggunakan teknik random sampling berdasarkan rumus Isaac Michael dengan tingkat kesalahan 5%. Data dikumpulkan dengan skala likert dengan 5 alternative jawaban, angket, observasi, dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah menggunakan uji regresi linier sederhana. Hasil dari uji regresi linier sederhana ialah menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara kreativitas mengajar guru PAI dengan minat belajar peserta didik. Dari hasil perhitungan menunjukkan 58,5% dari 65 responden peserta didik mengatakan kreativitas mengajar guru PAI dalam kategori baik. Adapun 49,2% dari 65 responden peerta didik menunjukkan bahwa minat belajar peserta didik dalam kategori cukup. Kemudian t hitung = (4,994) jika dibandingkan dengan t tabel = (1.673), sehingga t hitung > t tabel bearti regresi antara variabel kreativitas mengajar guru terhadap minat belajar peserta didik adalah signifikan positif atau berpengaruh, sehingga dapat dijadikan acuan atau motivasi kepada para pendidik untuk meningkatkan daya kreativitasnya dalam mengajar.

Kata Kunci: Kreativitas Mengajar Guru, Minat Belajar Peserta Didik