Pembinaan akhlak merupakan hal yang harus dilakukan kepada generasi muda. Dalam pembinaan akhlak sendiri berbagai hal yang ada memberikan pengaruh yang dapat memunculkan suatu permasalahan. Salah satu bentuk permasalahan yang terjadi adalah kemerosotan akhlak. Munculnya permasalahan tersebut menjadi tugas banyak pihak yang berperan dalam pembinaan akhlak salah satunya lembaga pendidikan, karena dianggap memiliki peran besar yang mana menjadi tempat peserta didik bukan hanya transfer of knowledge tapi juga meningkatkan kualitas akhlak. Dalam hal ini seorang pendidik merupakan pelaksana inti dalam pembinaan akhlak dituntut terampil menggunakan metode sebagai alat meningkatkan kesadaran akhlakul karimah peserta didik melalui metode keteladanan dan pembiasaan. Kedua metode tersebut dianggap paling efektif. Pada penelitian ini untuk mendapatkan data, peneliti melakukan field research dengan tujuan mendapatkan sumber dari lapangan. Tempat dilaksanakannya penelitian ini di SDI Darul Falah Semarang dengan subjek peserta didik kelas tiga, dengan metode kualitatif dan teknik pengumpulan data observasi, wawancara, serta dokumentasi. Kesimpulan dari penelitian ini adalah implementasi metode keteladanan dan pembiasaan pada pembinaan akhlak berpengaruh pada kualitas akhlak peserta didik.

Kata Kunci: Pembinaan Akhlak, Kemerosotan Akhlak, Metode Keteladanan dan Pembiasaan