Wahyuni, Riska (2021) PERBANDINGAN METODE PEMBELAJARAN VIDEO DENGAN DEMONSTRASI TERHADAP KETERCAPAIAN KEMAMPUAN PSIKOMOTOR MAHASISWA KEPERAWATAN DI LABORATORIUM. Undergraduate thesis, Universitas Islam Sultan Agung Semarang.

	Text Ilmu Keperawatan_30902000186_fullpdf.pdf Baca Disini (2MB) | Download (2MB)
	Text Ilmu Keperawatan_30902000186_pernyataan_publikasi.pdf Restricted to Registered users only Baca Disini (474kB) | Download (474kB)

Abstract

Latar Belakang: skills laboratory merupakan suatu kegiatan pelatihan
keterampilan khususnya keterampilan psikomotor bagi mahasiswa di laboratorium
yang bertujuan untuk menyiapkan mahasiswa supaya siap dengan keterampilan
klinik keperawatan. Kegiatan di laboratorium keperawatan meliputi belajar
praktik melakukan berbagai teknik tindakan keperawatan dengan media pantum
dan alat-alat kesehatan yang mana untuk bisa mengoprasikan alat-alat tersebut
sangat lebih efektif dan bagus kalau di coba secara langsung. Namun pada
kenyataannya pelaksanaan praktikum di laboratorium pada saat kondisi tertentu
seperti kondisi pandemic atau wabah tidak bisa di lakukan secara langsung, tetapi
harus di lakukan secara online. Disini peneliti mencoba meneliti instruksi online
apakah dapat diintegrasikan atau di gunakan ke dalam memberikan materi
praktikum tindakan keperawatan, kemudian Pengembangan video instruksional
yang dapat dialirkan secara digital ke Web atau youtube untuk akses mahasiswa
dan bisa di lihat berulang apakah juga dapat meningkatkan pembelajaran
keterampilan teknis dan klinis. Perkuliahan jarak jauh atau dengan menggunakan
video di harapkan bisa mempercepat pembelajaran untuk mahasiswa, dan
tentunya metode ini lebih fleksibel dan di harapkan kemandirian yang lebih besar
pada mahasiswa untuk belajar secara virtual.
Metode: Jenis penelitian ini metode Quasi Eksperimental Design dengan
rancangan desain Posttest-only Non equivalent Control Group Design (POCGD),
Kedua kelompok mendapatkan intervensi berbeda, dimana kelompok eksperimen
menggunakan model video dan kelompok kontrol menggunakan model
pembelajaran demonstrasi. sample penelitian ini berjumlah sebanyak 26
responden dengan menggunakan teknik Purposive Sampling. Data yang diperoleh
diolah secara statistic menggunakan Uji Independent T-Test
Hasil: Berdasarkan hasil analisa diperoleh bahwa dari 26 responden sebagian
besar memiliki karakteristik Usia 19-20 tahun. Jenis kelamin sebagian besar
berjenis kelamin perempuan, pada kelompok intervensi dengan menggunakan
metode video sejumlah 12 responden (92,3%) dan pada kelompok kontrol dengan menggunakan metode Demonstrasi sejumlah 11 responden (84.6%). kemudian
nilai rerata untuk kelompok metode video 79,6 dan untuk kelompok metode
demonstrasi 92,46 dengan nilai p value 0.0001

Simpulan: Terdapat perbedaan yang signifikan ketercapaian kemampuan
psikomotor mahasiswa antara menggunakan metode Video dengan menggunakan
metode demonstrasi sehingga disimpulkan menggunakan metode demonstrasi
lebih di baik daripada metode Video

Kata Kunci: Metode Pembelajaran Demonstrasi, Pembelajaran Video,
Psikomotor
Daftar Pustaka:

Dosen Pembimbing:	Issroviatiningrum, Retno and Sari, Dyah Wiji Puspita | nidn0604038901, nidn0622078602
Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Subjects:	R Medicine > RT Nursing
Divisions:	Fakultas Ilmu Keperawatan Fakultas Ilmu Keperawatan > Ilmu Keperawatan
Depositing User:	Pustakawan 5 UNISSULA
Date Deposited:	16 Jan 2023 06:25
Last Modified:	16 Jan 2023 06:25
URI:	https://repository.unissula.ac.id/id/eprint/27056

Actions (login required)

View Item