Latar Belakang: Adaptasi diri merupakan suatu proses dinamis yang memiliki
tujuan mengubah sikap individu agar terjalin hubungan yang sesuai antara individu
dan lingkungan, ketika masa awal perkuliahan, mahasiswa baru menghadapi
perubahan dalam berbagai macam bidang kehidupan, dimana mahasiswa baru rentan
mengalami stres yang berhubungan dengan kesehatan jiwa. Memberi motivasi untuk
mahasiswa baru sama dengan menggerakkan mahasiswa baru melakukan sesuatu atau
melakukan kegiatan belajar yang akan menjadi kebiasaan untuk dapat mencapai
tujuan yang diharapkan Tujuan penelitian ini untuk mengetahui keeratan hubungan
antara adaptasi diri dengan motivasi belajar mahasiswa baru dalam mengikuti
perkuliahan online.
Metode: Penelitian ini menggunakan metode desain deskriptif korelasi Pengumpulan
data dilakukan dengan memberikan kuesioner, jumlah responden 192 responden
dengan teknik pengambilan sampel dengan consecutive sampling. Data yang
diperoleh diolah menggunakan uji Spearmen Rank
Hasil: Jumlah responden terbanyak dari S1 Keperawatan yaitu 115 responden
(59,9%). Jenis kelamin perempuan adalah yang paling banyak yaitu 166 responden
(86,5%). Adaptasi diri yang paling tinggi adalah adaptasi tingkat sedang yaitu
sebanyak 140 responden (72,9%). Motivasi belajar yang paling tinggi adalah motivasi
belajar tingkat sedang yaitu 134 responden (69,8%). Hasil uji Spearman Rank
didapatkan hasil p value 0,000 dan nilai r 0,428
Simpulan: Hasil uji statistic Spearman Rank didapatkan nilai probabilitas atau nilai p
= 0,000 lebih kecil dari α 0,05. Nilai korelasi spearman sebesar 0,428 menunjukkan
bahwa arah korelasi positif dengan kekuatan sedang, sehingga kedua variabel tersebut
searah. Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan keeratan antara
adaptasi diri dengan motivasi belajar.

Kata kunci : Adaptasi Diri, Motivasi Belajar.
Daftar Pustaka : 36 (2013-2021)