Latar Belakang: Prestasi belajar yaitu tingkat keberhasilan atau kemampuan
individu dan merupakan pencapaian yang positif untuk dirinya dan lingkungan
atau keadaan yang diterimanya. Untuk mencapai hasil yang baik juga diperlukan
rasa percaya diri berupa usaha diri sendiri. Dengan adanya kepercayaan yang
dimiliki oleh siswa tersebut maka setiap siswa akan dapat berkomunikasi secara
mudah dalam lingkungannya sendiri. Tujuan penelitian untuk mengetahui
hubungan antara kepercayaan diri dengan prestasi belajar pada siswa MTS
Hidayatus Syubban Kota Semarang.
Metode: Jenis penelitian penelitian deskreptif analitik. keseluruhan siswa
sejumlah 172 di MTS Hidayatus Syubban Kota Semarang kelas VIII dan IX.
Dengan teknik sampling Proportionate random sampling dengan jumlah sampel
64 responden. Instrumen penelitian menggunakan kuesioner. Analisia data
menggunakan uji chi square.
Hasil: Kepercayaan diri pada siswa MTS Hidayatus Syubban Kota Semarang
sebagian besar pada kategori tinggi sebanyak 38 responden (59,4%). Prestasi
belajar pada siswa MTS Hidayatus Syubban Kota Semarang sebagian besar ≥
KKM sebanyak 45 responden (70,3%). Ada hubungan yang signifikan antara
kepercayaan diri dengan prestasi belajar pada siswa MTS Hidayatus Syubban
Kota Semarang dengan nilai p=0,000 < =0,05.
Simpulan: Ada hubungan yang signifikan antara kepercayaan diri dengan prestasi
belajar pada siswa MTS Hidayatus Syubban Kota Semarang
Kata Kunci
: Kepercayaan diri, prestasi belajar
Daftar Pustaka
: 32 (2009-2015)