Latar belakang : motivasi belajar merupakan perubahan dari dalam diri
seseorang yang ditandai oleh dorongan efektif dan reaksi-reaksi dalam menggapai
tujuan dimana didalamnya ialah bagian dari belajar. Dorongan yang timbul untuk
menggapai sesuatu yang diidamkan diperoleh dari proses belajar.
Metode : penelitian ini merupakan jenis penelitian kuantitatif analitik
observasional. Pengumpulan data dilakukan dengan kuesioner. Jumlah responden
sebanyak 89 orang dengan teknik sample random sampling. Data yang diperoleh
diolah secara statistic dengan menggunakan uji somers`d
Hasil : hasil dari penelitian ini sebagian besar responden yang mendapatkan pola
asuh demokratis motivasi belajar tinggi sebanyak 49 siswa dan yang mendapatkan
pola asuh islam dengan motivasi belajar rendah sebanya 16 siswa. Hasil uji
somers`d dengan nilai p value 0,000 (<0,005).
Simpulan : terdapat hubungan yang signifikan antara pola asuh orang tua
terhadap motivasi belajar pada anak usia sekolah dasar.

Kata kunci : pola asuh orang tua, motivasi belajar.
Daftar pustaka : 37 (2013-2021)