Pembelajaran daring dilakukan secara jarak jauh dengan menggunakan aplikasi pembelajaran yang didukung dengan adanya jaringan internet, Pembelajaran daring mulai diberlakukan pada pembelajaran agama Islam sejak pandemi Covid-19, tidak terkecuali di SD Negeri Kunigan 01 Semarang, Keefektifan pembelajaran daring memerlukan penelitian lebih lanjut agar diketahui pengaruhnya terhadap hasil pembelajaran dalam mata pelajaran pendidikan agama Islam. Penelitian ini merupakan jenis penelitian lapangan dengan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, dokumentasi dan wawancara. Teknik analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas pembelajaran daring dari segi proses, efektivitas pembelajaran daring dari segi hasil dan faktor pendukung dan penghambat dalam pembelajaran daring. Kesimpulan dari penelitian ini yaitu: segi proses belum efektif, pelaksanakan pembelajaran daring melalui peragkat whatsapp group dan link youtube, dengan memberikan tugas mingguan, pada tahap evaluasi dari setiap minggu dalam bentuk tugas-tugas yang dikirimkan secara berkala.segi hasil walaupun terhalang sejumlah aspek lain yang tidak mendukung. Dapat disimpulkan berdasarkan hasil belajar peserta didik yang telah memenuhi KKM dengan presentase kelulusan sebanyak 93% dari jumlah peserta didik yang ada. Faktor pendukung dan penghambat pembelajaran daring pada mata pelajaran PAI, Dapat disimpulkan faktor pendukung kebih banyak sehingga factor penghambat dapat diatasi dengan baik. Kata kunci : Efektivitas, PAI, Pembelajaran Daring