Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui peran guru pendidikan Agama Islam dalam meningkatkan kemampuan membaca Al – Qur’an bagi peserta didik di SD Islam Hasanudin 4 Terboyo Wetan Semarang, dalam meningkatkan kemampuan membaca Al – Qur’an dan mengetahui seberapa besar peran guru pendidikan Agama Islam dalam meningkatkan kemampuan membaca Al – Qur’an bagi peseerta didik di SD Islam Hasanudin 4 Terboyo Wetan Semarang. Dengan rumusan masalah bagaimana kemampuan peserta didik dalam membac Al – Qur’an dan bagaimana peran guru Pendidikan Agama Islam dalam meningkatkan kemampuan membaca Al – Qur’an bagi peserta didik di SD Islam Hasanudin 4 Terboyo Wetan Semarang. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan (field research) dan studi kasus dengan menggunakan pendekatan kualitatif yaitu penelitian yang berupaya mengumpulkan data, informasi dan keterangan yang diperoleh dari lapangan dengan mengamati obyek yang berkaitan dengan ruang, tempat, pelaku, tujuan dan kegiatan. Sumber data yang diperoleh oleh penulis berasal dari sumber data primer dan sumber data sekunder yang meliputi sejarah berdirinya SD Islam Hasanudin 4 Terboyo Wetan Semarang, letak geografis SD Islam Hasanudin 4 Terboyo Wetan Semarang, visi misi SD Islam Hasanudin 4 Terboyo Wetan Semarang, data guru dan karyawan SD Islam Hasanudin 4 Terboyo Wetan Semarang, data peserta didik SD Islam Hasanudin 4 Terboyo Wetan Semarang serta keadaan sarana dan prasarana SD Islam Hasanudin 4 Terboyo Wetan Semarang Data yang sudah diperoleh dan dianalis dapat disimpulkan bahwa peran guru pendidikan Agama Islam dalam meningkatkan kemampuan membaca Al – Qur’an bagi peserta didik di SD Islam Hasanudin 4 Terboyo Wetan Semarang sudah memiliki peran yang baik untuk mengembangkan kemampuan peserta didik dalam membaca Al – Qur’an dengan memberikan jam tambahan diluar jam sekolah bagi peserta didik yang belum bisa membaca al – qur’an. Namun demikian, masih terdapat beberapa faktor yang menghambat peran dari guru pendidikan Agama Islam dalam meningkatkan kemampuan membaca Al – Qur’an bagi peserta didik, seperti, kurangnya wali murid dalam memperhatikan anaknya khususnya dalam hal belajar agama dan hambatan yang lain sarana prasarana yang menunjang belum sepenuhnya terpenuhi dalam rangka meningkatkan kemampuan membaca Al Quran pada peserta didik SD Islam Hasanudin 4 Terboyo Wetan Semarang.
Kata Kunci: peran guru, membaca al – qur’an, kemampuan, proses layanan, profesionalitas.