INTERNALISASI NILAI-NILAI KEISLAMAN MELALUI PEMBELAJARAN DARING TEMATIK DAN QIROATI PADA PESERTA DIDIK DI SD ISLAM TERPADU
BINA AMAL KOTA SEMARANG
Oleh :
Nurun Nufus
31501700098
Proses internalisasi nilai-nilai keislaman biasanya dilakukan di sekolah, namun menjadi berhenti ketika pembelajaran sekolah telah selesai atau adanya libur panjang. Pembelajaran daring yang sudah ada aktifitasnya sejak lama kurang di manfaatkan keberadaannya, hingga di tahun 2020 seluruh aktifitas pengajaran dan pembelajaran di sekolah dilakukan secara daring termasuk proses internalisasi nilai-nilai keislaman. Dalam penelitian ini, terdapat empat rumusan masalah yang diangkat yakni (1) Bagaimana kegiatan pembelajaran daring yang dilakukan di SD Islam Terpadu Bina Amal Kota Semarang, (2) Apa saja nilai keislaman yang diinternalisasikan melalui pembelajaran daring pada peserta didik di SD Islam Bina Amal Kota Semarang, (3) Bagaimana proses internalisasi nilai-nilai keislaman melalui pembelajaran daring pada peserta didik di SD Islam Terpadu Bina Amal Kota Semarang, (4) Bagaimana hasil internalisasi nilai-nilai keislaman melalui pembelajaran daring pada peserta didik di SD Islam Terpadu Bina Amal Kota Semarang. Dari Rumusan masalah tersebut, penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui kegiatan pembelajaran daring yang dilakukan oleh SD Islam Terpadu Bina Amal Kota Semarang, (2) mengetahui nilai keislaman yang diinternalisasikan melalui pembelajaran daring pada peserta didik di SD Islam Terpadu Bina Amal Kota Semarang, (3) mendeskripsikan proses internalisasi nilai-nilai keislaman pada peserta didik di SD Islam Terpadu Bina Amal Kota Semarang, (4) mendeskripsikan hasil internalisasi nilai-nilai keislaman melalui pembelajaran daring pada peserta didik di SD Islam Terpadu Bina Amal Kota Semarang.
Penelitian ini merupakan penelitian lapangan yang bersifat kualitatif dengan mengambil tempat di SD Islam Terpadu Bina Amal Kota Semarang dengan subjek penelitiannya adalah siswa kelas 1, 4 dan 6. Pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara dan dokumentasi.
Hasil penelitian menjelaskan bahwa pembelajaran daring yang dilakukan di SD Islam Terpadu Bina Amal Kota Semarang tidak hanya berisi tentang mata pelajaran umum tetapi juga di barengi dengan proses internalisasi nilai-nilai keislaman. Kegiatan penanaman nilai keislaman dilakukan dengan cara pembiasaan yang dilakukan selama dirumah setiap harinya, meliputi kegiatan harian dan mingguan dengan pemantauan secara berkala oleh orang tua siswa dirumah dan guru di sekolah.
Berdasarkan penelitian tersebut, penanaman nilai keislaman yang dilakukan dengan pembelajaran daring di SD Islam Terpadu Bina Amal Kota Semarang bisa terus diperbaiki sistemnya dan masih di lakukan ketika pembelajaran offline disekolah sudah mulai aktif dan ketika ada libur panjang sehingga penanaman nilai keislaman tidak hanya terjadi di sekolah.