Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara regulasi emosi dengan kesejahteraan psikologis ibu dengan anak school from home selama pandemi Covid-19. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif, dengan populasi ibu dengan anak pada tahap pendidikan formal sekolah dasar di desa Pucangrejo. Metode pengambilan sampel menggunakan cluster sampling dengan 152 ibu sebagai sampel penelitian. Dua alat ukur yang digunakan dalam penelitian adalah skala kesejahteraan psikologis dengan konsistensi internal α=0,860 dan skala regulasi emosi dengan konsistensi internal α=0,762. Teknik analisis data menggunakan korelasi product moment. Hasil penelitian menunjukkan adanya hubungan antara regulasi emosi dengan kesejahteraan psikologis pada ibu dengan anak school from home selama pandemi Covid-19. Hasil uji korelasi antara regulasi emosi dengan kesejahteraan psikologis diperoleh nilai rxy = 0,392 dengan taraf signifikansi 0,000 (p<0,01). Regulasi emosi memberikan sumbangan efektif sebesar 15,4% pada kesejahteraan psikologis. Hasil penelitian yang telah dilakukan menunjukkan bahwa terdapat hubungan positif yang signifikan antara regulasi emosi dengan kesejahteraan psikologis pada ibu yang mendampingi anak school from home selama pandemi Covid-19.

Kata kunci : regulasi emosi, kesejahteraan psikologis, school from home.