Potensi gempa yang cukup besar dan dampaknya di Indonesia, menjadi salah satu alasan pentingnya peningkatan kualitas sarana prasarana pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi perencanaan dan pelaksanaan pembangunan bangunan gedung Sekolah Menengah Atas (SMA) di Provinsi Jawa Tengah terhadap kesesuaian persyaratan teknis bangunan tahan gempa.
Obyek penelitian tesis berupa dokumen perencanaan dan pelaksanaan pada 10 (sepuluh) SMA di Provinsi Jawa Tengah yang melaksanakan pembangunan Ruang Kelas Baru dan Laboratorium IPA melalui Dana Alokasi Khusus pada Tahun Anggaran 2018, berpedoman pada Permendikbud Nomor 8 Tahun 2018. Metode penelitian diskriptif kualitatif dengan analisis evaluasi teknis gedung SMA tahan gempa yang disajikan dalam bentuk tabel evaluasi, pembobotan kriteria pemenuhan dan penjelasan diskriptif sebagai kesimpulan hasil evaluasi. Dalam analisis menggunakan variabel aspek lokasi, aspek material/bahan, aspek arsitektur, aspek struktur dan mendefinisikan pembobotan masing-masing variabel. Kriteria yang ditentukan dalam pembobotan, yaitu memenuhi (Bobot 95%-100%), kurang memenuhi (Bobot 94%-80%), tidak memenuhi (Bobot <79%).
Hasil analisis evaluasi teknis gedung SMA tahan gempa, Permendikbud Nomor 8 Tahun 2018 sebagai acuan perencanaan telah memenuhi persyaratan teknis bangunan tahan gempa (bobot 100%), sementara itu hanya SMAN 3 Slawi yang memenuhi (bobot 98%), dan 9 (sembilan) SMA lainnya termasuk kategori kurang memenuhi terutama pada aspek struktur.

Kata kunci : tahan gempa, gedung SMA, evaluasi teknis