Pendidikan dalam wacana keIslaman lebih popular dengan dengan istilah tarbiyah, ta‟lim, ta‟dib, riyadhoh, irsyad dan tadris.Masing-masing istilah tersebut memiliki keunikan makna tersendiri ketika sebagian atau semuanya disebut secara bersamaan.
Dalam penelitian ini memiliki tujuan yaitu Untuk mendeskripsikan prestasi belajar PAIpeserta didik yang orang tuanya merantau, Untuk mendeskripsikan prestasi belajar PAI peserta didik yang orang tuanya tidak merantau, Untuk mendeskripsikan perbedaan prestasi belajar PAI peserta didik yang orang tuanya merantau dan tidak merantau di SD N 2 Jeketro.
Penelitian yang digunakan adalah lapangan (field resech) dengan pendekatan kualitatif.Penelitian lapangan adalah penelitian yang menggunakan kehidupan nyata sebagai bahan kajian.
Hasil penelitian ini yaitu Prestasi belajar Pendidikan Agama Islam (PAI) peserta didik yang orang tuanya merantau itu semua tergantung dari perhatian dari sekelilingnya dan tergantung dari orang tua yang merantau sebagai orang tua kandungnya. Prestasi belajar Pendidikan Agama Islam (PAI) peserta didik yang orang tuanya tidak merantau, dalam masalah prestasi juga bagus karena orang tua yang tidak merantau bisa memberi perhatian secara langsung kepada sang anak. Perbedaan prestasi belajar Pendidikan Agama Islam (PAI) peserta didik yang orang tuanya merantau dan tidak merantau ada dua hal yang membedakan di antara mereka yaitu pada aspek membimbing dan mengawasi.

Kata Kunci : Prestasi, Belajar PAI, Peserta Didik