Adlimah, Nely Syarifatal (2020) PENGEMBANGAN BAHAN AJAR “SMART FRACTION” BERBASIS PROYEK PADA MATERI PECAHAN UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA KELAS III SDI DARUL HUDA. Undergraduate thesis, Universitas Islam Sultan Agung Semarang.

	Text cover.pdf Baca Disini (769kB) | Download (769kB)
	Text daftar isi.pdf Baca Disini (206kB) | Download (206kB)
	Text daftar pustaka.pdf Baca Disini (235kB) | Download (235kB)
	Text lampiran.pdf Baca Disini (2MB) | Download (2MB)
	Text abstrak.pdf Baca Disini (228kB) | Download (228kB)
	Text bab I.pdf Baca Disini (272kB) | Download (272kB)
	Text publikasi.pdf Restricted to Registered users only Baca Disini (120kB) | Download (120kB)
	Text bab II.pdf Restricted to Registered users only Baca Disini (408kB) | Download (408kB)
	Text bab III.pdf Restricted to Registered users only Baca Disini (583kB) | Download (583kB)
	Text bab IV.pdf Restricted to Registered users only Baca Disini (1MB) | Download (1MB)
	Text bab V.pdf Restricted to Registered users only Baca Disini (150kB) | Download (150kB)

Abstract

Penelitian ini berfokus pada pengembangan bahan ajar berbasis proyek pada materi pecahan kelas III. Pelaksanaan pembelajaran hanya memanfaatkan buku paket yang kurang melibatkan siswa secara aktif berdampak pada kurangnya pemahaman konsep siswa pada materi pecahan. Padahal, siswa membutuhkan bahan ajar yang memuat lembar kerja dimana siswa dapat terlibat aktif dalam penemuan konsep berdasarkan pengalamannya sendiri. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan bahan ajar yang layak, praktis serta efektif untuk meningkatkan pemahaman konsep siswa pada materi pecahan. Penelitian ini merupakan Research and Development (R & D), dengan prosedur ADDIE meliputi lima tahapan analysis, design, develop, implement, dan evaluate. Berdasarkan hasil penelitian, bahan ajar memperoleh skor rata-rata 69 dengan persentase 92% dan termasuk dalam kriteria layak. Hasil respon guru memperoleh skor 45 dengan persentase 90%, sedangkan skor rata-rata respon siswa 46 dengan persentase 93% sehingga dinyatakan sebagai bahan ajar yang praktis. Nilai rata-rata siswa meningkat berdasarkan hasil pre-test dan post-test dengan hasil uji gain sebesar 0,52 menunjukkan bahan ajar “Smart Fraction” berbasis proyek dapat meningkatkan pemahaman konsep siswa dengan kriteria sedang.
Kata Kunci: bahan ajar, berbasis proyek, pemahaman konsep, pecahan

Dosen Pembimbing:	Rida, Rida and Nuhyal, Nuhyal | nidn0604048701, nidn0622128505
Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Depositing User:	Pustakawan Reviewer UNISSULA
Date Deposited:	21 Apr 2021 03:40
Last Modified:	21 Apr 2021 03:40
URI:	https://repository.unissula.ac.id/id/eprint/19361

Actions (login required)

View Item