Penelitian ini tentang efektifitas Moodle sebagai media untuk mengajar
gerund dan infinitive pada mahasiswa magister yang mengikuti program tutorial
bahasa Inggris di UNISSULA pada tahun akademik 2013/2014. Latar belakang
masalah dalam penelitian ini adalah media yang monoton yang sering digunakan
membuat bosan dan hasil yang tidak maksimal, sedangkan teknologi berkembang
dengan sangat pesat yang memungkinkan memberikan fasilitas pada proses
belajar mengajar. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menjawab pertanyaan
berikut 1� �� � �� 3���1� �  � �� �-���� � gai media untuk
mengajar gerund dan infinitive? Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa
magister pada program tutorial bahasa Inggris di UNISSULA sejumlah 134
mahasiswa. Dari populasi tersebut diambil 20 mahasiswa sebagai kelompok
eksperimental dan 20 mahasiswa sebagai kelompok kontrol. Penelitian ini adalah
penelitian quasi eksperimental yang dilaksanakan pada dua kelompok; kelompok
eksperimental yang diajar menggunakan Moodle dan kelompok kontrol yang
diajar tanpa menggunakan Moodle. Metode pungumpulan data yang digunakan
adalah tes. Ada dua jenis test; tes awal dan pos tes, keduanya menggunakan soal
tertulis dalam format pilihan ganda. Semua data kemudian dianalisa menggunakan
t-tes.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata hasil pre tes dari kelompok
eksperimental adalah 31,50 dan kelompok kontrol adalah 32,00. Sedangkan ratarata

hasil pos test dari kelompok eksperimental adalah 54,75 dan kelompok
kontrol adalah 45,25. Hasil dari t-tes adalah 1,731, dimana t-tabel 1,686 dengan a
= 5%. Skor dari t-tes lebih tinggi dibandingkan dengan t-tabel (1,731 > 1,686).
Hal tersebut menyatakan bahwa H
1
diterima dan H
ditolak. Sehingga dapat
disimpulkan bahwa Moodle efektif sebagai media untuk mengajar gerund dan
infinitive. Berdasarkan temuan di penelitian ini disarankan agar Moodle dapat
digunakan sebagai salah satu alternatif media untuk mengajar gerund dan
infinitive.
0

Kata kunci: Moodle, Gerund dan Infinitive, dan Program Tutorial Bahasa Inggris