Penelitian terfokus pada pelaksanaan penilaian autentik Kurikulum 2013 kelas V SDN 03 Karangasem. Tujuan penelitian yaitu mendeskripsikan pemahaman guru serta kendala guru selama pelaksanaan penilaian autentik Kurikulum 2013. Jenis penelitian deskriptif kualitatif. Subjek penelitian yaitu guru kelas V dan siswa kelas V SDN 03 Karangasem. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan Miles and Huberman dengan uji keabsahan data menggunakan triangulasi dan member check. Berdasarkan analisis data penelitian, dinyatakan bahwa penilaian autentik Kurikulum 2013 yang dilaksanakan guru kelas V sudah berjalan dengan baik. Kendala pelaksanaan penilaian autentik, meliputi: (1) dibutuhkan waktu menilai lebih banyak; (2) dikeluarkan biaya lebih banyak; (3) keterbatasan guru mengamati perilaku siswa; (4) pemahaman guru terhadap penilaian autentik masih kurang; (5) guru kurang percaya diri; (6) pengolahan nilai memerlukan waktu lama; (7) guru kurang menguasai IT. Guru perlu memahami pelaksanaan penilaian agar dapat dijalankan sesuai prosedur.

Kata Kunci : Penilaian Autentik, Pembelajaran, dan Hasil Belajar.