Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan sebanyak 2 siklus. Tiap siklus terdiri dari 4 tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, pembahasan dan refleksi. Subyek penelitian adalah siswa kelas III di SD N 02 Kedungrejo Purwodadi yang berjumlah 30 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara tes, angket, dan dokumentasi. Adanya peningkatan tanggung jawab ditunjukan dengan peningkatan indikator tanggung jawab dalam setiap siklusnya. Pada siklus I memperoleh skor persentase klasikal 81,50 % dengan kriteria bertanggung jawab. Pada siklus II memperoleh skor persentase klasikal 88,64% termasuk kriteria sangat bertanggung jawab. Adanya peningkatan prestasi belajar siswa yang ditunjukkan dengan peningkatan prestasi belajar pada setiap siklusnya. Pada siklus I dengan nilai rata-rata 63,46 dan persentase ketuntasan klasikal 54%. Pada siklus II dengan nilai rata-rata 72,36 dan persentase ketuntasan klasikal 86,67% Berdasarkan hasil penelitian tersebut, dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan model Take and give dapat meningkatkan tanggung jawab dan prestasi belajar IPS di kelas III SDN 2 Kedungrejo Purwodadi.

Kata Kunci : Tanggung Jawab, Prestasi Belajar, Take and give