Permasalahan dalam penelitian ini adalah dalam proses komunikasi di Ma’had Ulil Albab lil Banat yaitu dengan menerapkan bahasa internasional, yang digunakan dalam komunikasi seharinya tersebut bisa mengajarkan para mahasantriwati untuk bisa menyelesaikan tugas TOEFL dan IMKA di Kampus UIN Walisongo, dengan menjadikan mahasaantrinya untuk bisa melanjutkan kejenjang yang lebih tinggi lagi di luar negeri dan sebagainya.Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana pola komunikasi kelompok yang di lakukan oleh para mahasantriwati Ma’had Ulil Albab dalam implementasi bahasa internasional. Penelitian ini menggunakan metode deksriptif kualitatif. Adapun teknik pengumpulan data yang dilakukan dengan observasi, wawancara mendalam dan dokumentasi. Subjek dalam penelitian ada tiga narasumber dari mahasantriwati Ma’had Ulil Albab Lil Banat Semarang menjabat sebagai Ketua dan dua Supervisor di Ma’had dan didukung oleh satu narasumber yaitu pengasuh Ma’had Ulil Albab yaitu Bapak Muhayya. Paradigma yang digunakan dalam penelitian ini adalah paradigm konstruktivisme. Landasan teori yang di gunakan dalam penelitian adalah Pola Komunikasi dalam JaringanKomunikasi menurut Josept de Vito dan Teori Percakapan Komunikasi Menurut Sarlito Sarwono.
Hasil dari penelitian ini yaitu pola komunikasi kelompok yang digunakan mahasantriwati Ma’had Ulil Albab dalam menggunakan bahasa internasional ini adalah semua saluran atau pola bintang. Komunikasi yang digunakan dalam kelompok yaitu pada saat diskusi, kepengurusan, kelas bahasa, khitobahan, semua divisi serta kegiatan dalam masyarakat. Pada sebagian kepengurusan hampir 75% di laksanakan oleh mahasantriwatinya, pada saat pengajaran di kelas bahasa pun dilakukan diantara oleh mereka yang memiliki skill dalam bahasa internasional yang baik dan bagus yang dipilih langsung oleh pengusuh Ma’had dan mereka sudah melewati pada semester 6 dibangku perkuliahan di UIN Walisongo. Dalam penerapan bahasa internasional mereke berusaha untuk bisa berkomunikasi dengan baik dan lancar, mereka akan aplikasikan step by stepnya. Komunikasinya menggunakan bahasa yang bisa dicampur, karena Ma’had memperbolehkan dengan bahasa yang campur serta setiap harinya mereka akan mendapatkan vocabulary. Keterbatasan penelitian ini dilakukan hanya di lingkup Ma’had Ulil Albab saja sehingga rekomendasi untuk penelitian selanjutnya adalah agar penelitian ini dikembangkan dan lebih dalam lagi untuk mengetahui pola komunikasi kelompok.

Kata kunci : Pola Komunikasi, Komunikasi Kelompok, Ma’had Ulil Albab