Penelitian ini adalah tentang Hubungan antara Kecemasan Berbicara Siswa dan Kemampuan Berbicara mereka di Pondok Pesantren Multtazam Semarang Tahun Ajaran 2019/2020. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah ada hubungan yang signifikan antara kecemasan berbicara siswa dan kinerja menulis mereka. Desain penelitian kuantitatif, khususnya korelasional digunakan dalam penelitian ini. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas XI Pondok Pesantren Multtazam Semarang tahun akademik 2019/2020 dengan jumlah populasi 40 siswa. Kuisioner yang terdiri dari 33 pernyataan mencerminkan 3 kategori kecemasan.Hasil perhitungan menunjukkan bahwa koefisien korelasi adalah 0,889 lebih tinggi dari tabel "r" (r tabel untuk N 35, df = 33 dengan Sig 5% adalah 0,334) dan nilai signifikansi 0,000. Ini berarti bahwa hipotesis nol (H0) ditolak karena hasil nilai signifikansi (0,000) lebih rendah dari 0,05 (tingkat signifikansi). Maka, hipotesis alternatif (H1) diterima. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa ada hubungan antara kecemasan berbicara siswa dan kinerja berbicara mereka dari siswa kelas sembilan di Pondok Pesantren Multtazam Semarang pada Tahun Akademik 2019/2020.

Kata kunci : Korelasi, Kecemasan Berbicara, Kemampuan Berbicara