Tujuan dari penelitian ini adalah menemukan keefektifan dari praktik poster dalam meningkatkan kemampuan mengingat kosakata pada siswa kelas VIII A3 dan VIII A4 di SMP Islam Sultan Agung 4 Semarang tahun ajaran 2018/2019. Penelitian ini menggunakan desain eksperimental dengan tenik quasi experimental. Populasi dari penelitian ini adalah siswa kelas VIII A3 dan VIII A4. Penulis menggunakan tehnik sampel purposive dan 2 kelas diambil sebagai sampel, yaitu VIII A3 sebagai kelas percobaan dan VIII A4 sebagai kelas kontrol. Keseluruhan sampel sebanyak 50 orang. Instrument dalam penelitian ini ialah menggunakan test. Penulis menggunakan dua macam test: pre-test dan post-test. Sebelum percobaan di lakukan, pre-test terlebih dahulu di berikan kedua kelas. Post- test di berikan setelah perlakuan di laksanakan. Data dari kedua tes di beri nilai dan penulis menggunakan program SPSS versi 16.0 untuk menganalisa hasil dari pre-test dan post-test. Hasil dari T –test menunjukkan rata-rata dari kelas kontrol dalam pre test adalah -5.839 dan kelas perlakuan adalah -5839. Hasil mean post test kelas control adalah78.300, Perhitungan T-test antara pre-test dan post-test menunjukkan hasil yang berbeda. Di dukung oleh hasil analisis t- test antara pre-test dan post-test dan postest di kelas percobaan bahwa sig (2-tailed) 0.001<0.05. dapat disimpulkan bahwa H1 dapat diterima. Sehingga, bisa disimpulkan poster efektif dalam meningkatkan kemampuan kosakata bahasa inggris.

Kata kunci : Poster, mengajar, belajar, media, penguasaan kosa-kata.