Latar Belakang : Adolesen (remaja) dimana masa tersulit yang harus dilewati oleh individu. Pada masa ini dimana wanita memiliki gangguan fisik yaitu haid, pada saat haid seorang wanita pasti merasakan dysmenorrhea. Dysmenorrhea adalah nyeri haid yang dirasakan dibagian perut bagian bawah. Konsentrasi belajar adalah perhatian seseorang pada satu objek. Banyak faktor yang mempengaruhi konsentrasi belajar diantaranya yaitu : faktor internal dan faktor eksternal.
Methode : Desain dalam penelitain ini menggunakan metode survey analitik melalui pendekatan croos sectional. Sampel pada penelitian ini ada 129 responden dengan teknik purposiv sampling. Data yang di peroleh diolah statistic menggunakan uji sommerd’s. Hasil : Berdasarkan hasil analisa menjelaskan bahwa 14 responden nyeri ringan dengan konsentrasi belajar baik (66,7%); 7 responden nyeri ringan dengan konsentrasi belajar tidak baik (33,3); 39 responden mengalami nyeri sedang dengan konsentrasi belajar baik (44,8%); 48 responden konsentrasi belajar tidak baik (55,2); dan 7 responden dengan nyeri berat konsentrasi belajar baik (38,9%); 11 responden dengan konsentrasi belajar tidak baik (61,1%).
Kesimpulan : Ada hubungan antara dismenore dengan konsentrasi belajar pada remaja putri di pesantren mahasiswa unissula dan didapatkan nilai p yaitu 0,020.

Kata Kunci : Dismenore, Konsentrasi Belajar, Remaja Putri