Latar Belakang : Perkembangan merupakan suatu proses bertambahnya kemampuan dalam struktur dan fungsi tubuh yang lebih kompleks, sebagai hasil dari suatu proses pematangan. Faktor yang mempengaruhi perkembangan salah satunya media massa yaitu televisi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara intensitas menonton televisi dengan perkembangan anak usia pra-sekolah. Metode : Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif desain penelitian korelatif dengan pendekatan Cross sectional. Analisa data menggunakan sommers’d. Penelitian dilaksanakan di TK Cendikia Genuk Indah Semarang sebanyak 61 responden pada tahun 2018. Teknik pengambilan sampel menggunakan total sampling. Mengukur intensitas menonton televisi menggunakan kuesioner yang di isi oleh orangtua dan untuk mengukur perkembangan anak menggunakan lembar DDST II. Hasil : Hasil analisa diperoleh bahwa karakteristik usia responden anak terbanyak yaitu 5 tahun (73,8%), jenis kelamin terbanyak yaitu laki-laki sebanyak 32 responden (52,5%). Paparan gadget terbanyak yaitu 1-5 jam/hari 48 anak (78,7%). Karakteristik responden orangtua terbanyak yaitu usia 35 tahun yaitu 12 orang (19,7%), berjenis kelamin perempuan sebanyak 37 (60,7%) dengan pekerjaan terbanyak yaitu swasta 42 orang (68,9%) dengan hasil p value = 0,402. Simpulan : Tidak ada hubungan yang bermakna antara intensitas menonton televisi dengan perkembangan anak usia pra-sekolah.

Kata kunci : Intensitas menonton televisi, perkembangan anak, usia pra-sekolah