Pendekatan saintifik sebagai pendekatan pembelajaran yang berpusat pada peserta didik serta menekankan pada keterlibatan peserta didik untuk berperan aktif dalam berbagai kegiatan seperti mengamati, menanya, mengeksplorasi, mengasosiasi dan mengkomunikasi
yang akan menciptakan suasana pembelajaran yang aktif, menyenangkan dan penuh antusias yang kemudian dibuktikan dengan keberanian peserta didik dalam mengemukakan atau
mengkomunikasikan hasil pembelajaran, sehingga tujuan pembelajaran dapat tercapai. SMA Islam Sultan Agung merupakan sekolah yang telah mengimplementasikan kurikulum 2013 dan juga merupakan sekolah yang unggul dengan terakreditasi A. Dalam hal ini peneliti ingin
mengetahui bagaiman perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pendekatan saintifik pada mata pelajaran Qur’an Hadits di SMA Islam Sultan Agung 03 Semarang. Perencanaan Pendekatan Saintifik pada Mata Pelajaran Qur’an Hadits di SMA Islam
Sultan Agung 03 Semarang sudah direncanakan dengan baik. Dalam pelaksanaan pembelajaran dengan menggunakan pendekatan saintifik yaitu mengamati, menanya, mengeksplorasi, mengasosiasi dan mengkomunikasi secara umum telah telah terlaksana dengan cukup baik. Hal ini dibuktikan dengan peserta didik telah aktif dalam pembelajaran, mampu menyimpulkan hasil diskusi serta berani mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya di depan kelas. Sedangkan evaluasi Pendekatan Saintifik pada Mata Pelajaran Qur’an Hadits di SMA Islam Sultan Agung 03 Semarang dinilai efektif karena penilaian sudah sesuai dengan rancangan pembelajaran.