PRATIWI, GALUH SELIANI (2019) PENGARUH ICE BREAKING TERHADAP KONSENTRASI BELAJAR DALAM RANAH AFEKTIF SISWA KELAS IV SD NEGERI BANGETAYU WETAN 01 KOTA SEMARANG. Undergraduate thesis, Universitas Islam Sultan Agung.

	Text Cover.pdf Baca Disini (853kB) | Download (853kB)
	Text Abstrak.pdf Baca Disini (90kB) | Download (90kB)
	Text Publikasi.pdf Baca Disini (183kB) | Download (183kB)
	Text Daftar Isi.pdf Baca Disini (114kB) | Download (114kB)
	Text Daftar Pustaka.pdf Baca Disini (195kB) | Download (195kB)
	Text Lampiran.pdf Baca Disini (7MB) | Download (7MB)
	Text Bab V.pdf Restricted to Registered users only Baca Disini (88kB) | Download (88kB)
	Text Bab III.pdf Restricted to Registered users only Baca Disini (394kB) | Download (394kB)
	Text Bab IV.pdf Restricted to Registered users only Baca Disini (291kB) | Download (291kB)
	Text Bab II.pdf Restricted to Registered users only Baca Disini (302kB) | Download (302kB)
	Text Bab I.pdf Baca Disini (106kB) | Download (106kB)

Abstract

Penelitian berfokus pada pengaruh penggunaan ice breaking dalam pembelajaran terhadap konsentrasi belajar dalam ranah afektif siswa kelas IV SD Negeri Bangetayu Wetan 01. Pembelajaran di kelas IV SD Negeri Bangetayu Wetan 01 terdapat kegiatan ice breaking. Ice breaking yang digunakan antara lain yel-yel kelompok, yel-yel kelas, tepuk diam, tepuk tunggal-ganda, menyanyikan lagu anak gembala, dan gerak seperti burung terbang. Guru memberikan ice breaking di awal dan tengah pembelajaran. Adapun tujuan dari penelitian yaitu untuk mengetahui pengaruh ice breaking dalam pembelajaran terhadap konsentrasi belajar dalam ranah afektif siswa. Jenis penelitian ini adalah kualitatif deskriptif, dengan menggunakan tiga teknik dalam pengambilan data yaitu observasi, wawancara, dan angket. Berdasarkan hasil penelitian, terdapat pengaruh pada penggunaan ice breaking terhadap konsentrasi belajar dalam ranah afektif siswa. Setelah menggunakan ice breaking siswa kembali berkonsentrasi, bersemangat mengikuti pembelajaran, duduk dengan posisi tegak dan menghadap ke guru, kompak, serta dapat menyampaikan ide atau pendapat ketika berdiskusi dengan kelompok.

Kata Kunci : Ice Breaking, Konsentrasi Belajar, Afektif

Dosen Pembimbing:	Sari, Yunita and Permata C., Andarini | nidn0602068401, nidn0631018903
Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Depositing User:	Pustakawan 5 UNISSULA
Date Deposited:	17 Dec 2019 07:01
Last Modified:	17 Dec 2019 07:01
URI:	https://repository.unissula.ac.id/id/eprint/14041

Actions (login required)

View Item