Iswanto, Isnayni Erfin (2019) PENINGKATAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS V MATA PELAJARAN MATEMATIKA MELALUI METODE PROBLEM BASED LEARNING. Undergraduate thesis, Universitas Islam Sultan Agung.

	Text Cover.pdf Baca Disini (775kB) | Download (775kB)
	Text Abstrak.pdf Baca Disini (76kB) | Download (76kB)
	Text Publikasi.pdf Baca Disini (253kB) | Download (253kB)
	Text Daftar Isi.pdf Baca Disini (93kB) | Download (93kB)
	Text Daftar Pustaka.pdf Baca Disini (93kB) | Download (93kB)
	Text Lampiran.pdf Baca Disini (4MB) | Download (4MB)
	Text Bab I.pdf Baca Disini (147kB) | Download (147kB)
	Text Bab II.pdf Restricted to Registered users only Baca Disini (215kB) | Download (215kB)
	Text Bab III.pdf Restricted to Registered users only Baca Disini (283kB) | Download (283kB)
	Text Bab IV.pdf Restricted to Registered users only Baca Disini (236kB) | Download (236kB)
	Text Bab V.pdf Restricted to Registered users only Baca Disini (89kB) | Download (89kB)

Abstract

Kemampuan komunikasi matematis dan motivasi siswa secara umum masih tergolong rendah, untuk meningkatkan kemampuan komunikasi dan motivasi belajar siswa, diperlukan sebuah inovasi yaitu guru harus mampu memilih dan menerapkan metode pembelajaran yang menyenangkan dan menarik yang dapat meningkatkan kemampuan komunikasi matematis dan motivasi belajar siswa. salah satu metode pembelajaran menyenangkan dan menarik yang dapat dijadikan alternatif untuk pembelajaran ini adalah model pembelajaran Problem Based Learning (PBL). Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan komunikasi matematis dan motivasi belajar siswa pada kelas V mata pelajaran matematika melalui metode problem based learnig . penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas (PTK), dilaksanakan dengan 2 siklus yang masing-masing siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observarsi dan refleksi. Data dalam penelitian ini diambil dari soal evaluasi, lembar observasi, lembar angket dan studi dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa kemampuankomunikasi matematis siswa meningkat, pada siklus I kemampuan komunikasi matematis siswa memperoleh rata-rata 67,44 dengan ketuntasan klasikal mencapai 61,11% dan pada siklus II mengalami peningkatan yaitu memperoleh rata-rata 75,56 dengan ketuntasan klasikal mencapai 80,56%. Dan motivasi belajar siswa juga meningkat, pada siklus I motivasi belajar siswa memperoleh persentase 73,741% dan pada siklus II memperoleh persentase 83,111%.

Kata Kunci : kemampuan komunikasi matematis, motivasi belajar, matematika dan metode problem based learning

Dosen Pembimbing:	Kusumadewi, Rida Fironika and Ulia, Nuhyal | nidn0604048701, nidn0622128505
Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Depositing User:	Pustakawan 5 UNISSULA
Date Deposited:	17 Dec 2019 06:58
Last Modified:	17 Dec 2019 06:58
URI:	https://repository.unissula.ac.id/id/eprint/14034

Actions (login required)

View Item