Penelitian ini bertujuan untuk : 1) Meningkatkan kemandirian siswa kelas IV SDN Loning 04 Pemalang dengan menggunakan model pembelajaran Team Games Tournament pada mata pelajaran IPA. 2) Meningkatkan prestasi belajar siswa kelas IV SDN Loning 04 Pemalang dengan menggunakan model pembelajaran Team Games Tournament pada mata pelajaran IPA. Penelitian ini menggunakan pendekekatan Penelitian Tindakan Kelas. Dalam penelitian ini yang menjadi subjek penelitian adalah siswa kelas IV SDN Loning 04 Kecamatan Petarukan Kabupaten Pemalang yang berjumlah 42 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik tes dan teknik non tes. Hasil penelitian menunjukan bahwa danya peningkatan kemandirian dan prestasi belajar siswa ditunjukkan dengan sikap kemandirian pada siklus I sebanyak 60% dengan kriteria kemandirian cukup dan pada siklus II meningkat menjadi 93% dengan kriteria kemandirian sangat baik. Peningkatan prestasi belajar ditunjukkan pada siklus I sebanyak 55% dan pada siklus II meningkat menjadi 86%. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Team Games Tournament dapat meningkatkan kemandirian dan prestasi belajar siswa kelas IV SDN Loning 04 Pemalang.

Kata Kunci : kemandirian, prestasi belajar, model pembelajaran Team Games Tournament