WAJDI, TAUFIQ (2018) IMPLEMENTASI PENDEKATAN TEMATIK DALAM KURIKULUM KUTTAB AL-FATIH SEMARANG. Undergraduate thesis, Universitas Islam Sultan Agung.
![[thumbnail of Cover.pdf]](https://repository.unissula.ac.id/style/images/fileicons/text.png "Cover.pdf") |
Text
Cover.pdf |
|
Text
Abstrak.pdf |
|
Text
Pernyataan_publikasi.pdf |
|
Text
Daftarisi.pdf |
|
Text
BabI.pdf |
|
Text
BabII.pdf Restricted to Registered users only |
|
Text
BabIII.pdf Restricted to Registered users only |
|
Text
BabIV.pdf Restricted to Registered users only |
|
Text
BabV.pdf Restricted to Registered users only |
|
Text
Daftar_pustaka.pdf |
|
Text
Lampiran.pdf |
Abstract
Terjadinya pergantian sistem kurikulum yang disesuaikan dengan seiringnya
zaman membuat kerancauan yang sangat membingungkan bagi para guru terlebih
untuk guru yang dikhususkan dalam bidang kurikulum. Hal tersebut merupakan salah
satu penyebab pendidikan di Indonesia mengalami kemunduran yang sangat
memprihatinkan terlebih dalam bidang pendidikan akhlaknya, sehingga hal tersebut
menjadikan sebagian guru berfikir untuk membuat suatu kurikulum tersendiri yang
mana mampu menyeimbangi pola pendidikan pada zaman dulu terkhusus pola
pendidikan yang diajarkan oleh Rasulullah SAW. Dengan begitu penggunaan suatu
metode dan pendekatan yang unik sangat diperlukan oleh seorang guru terlebih jika
diterapkan dalam suatu kurikulum pendidikan disuatu lembaga sekolah, oleh sebab
itu penerapan pendekatan tematik dalam kurikulum Kuttab merupakan salah satu cara
bagi seorang guru di dalam mengajarkan ilmu pengetahuan kepada anak didiknya,
sehingga hal tersebut diharapkan akan melahirkan generasi yang baik dan
berpendidikan Qur’ani.
Penelitian yang digunakan adalah penelitian lapangan (field research) dengan
menggunakan metode kualitatif, melalui sumber data primer dan data sekunder terkait
dengan Implementasi Pendekatan Tematik dalam Kurikulum Kuttab Al-Fatih
Semarang, serta pihak-pihak yang terkait dalam penelitian melalui cara observasi,
wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data yang dilakukan oleh peneliti
adalah dengan menggunakan pola fikir berdasarkan pola pikir Miles and Huberman,
yaitu ‘dilakukan secara interaktif melalui proses data reduction, data display dan
verification atau conclusion drawing’. Landasan teori yang digunakan adalah teori
tentang bagaimana guru menerapkan pendekatan tematik dalam kurikulum Kuttab AlFatih
serta strategi dan metode apa yang ditekankan oleh Rasulullah dalam
melahirkan generasi yang Qur’ani.
Secara garis besar, berdasarkan pada analisis data yang dilakukan oleh peneliti
dapat ditarik kesimpulan bahwa hal terpenting bagi seorang guru yaitu menguasai
teknik serta pendekatan yang diterapkan dalam kurikulum Kuttab yang sesuai pada
tingkat kemampuan siswa. Dengan begitu penerapan konsep pembelajaran yang
berbasis tematik dalam kurikulum di Yayasan Kuttab Al-Fatih sangat memberikan
banyak manfaat dan dampak yang positif bagi anak terlebih bagi peserta didik, sebab
hal tersebut selaras dengan visi misi Kuttab yang mampu melahirkan suatu kurikulum
terpadu dalam suatu pendikan yang memuat nilai-nilai dalam pendidikan Islam itu
sendiri.
Kata kunci: pentingnya penggunaan suatu pendekatan dalam mengembangkan suatu
kurikulum terpadu yang berbasis pendidikan Rasulullah di zaman yang modern.
ABSTRACT SKRIPSI
The occurrence of a change of curriculum system that is adjusted with the
times makes the confusion that is very confusing for teachers especially for teachers
who are specialized in curriculum. This is one of the causes of education in Indonesia
to experience a setback that is very concerning especially in the field of moral
education, so it makes some teachers think to create a separate curriculum which is
able to balance the pattern of education in the past, especially the pattern of education
taught by the Prophet Muhammad. That way the use of a unique method and
approach is needed by a teacher especially if applied in an educational curriculum in
a school institution, therefore the application of the thematic approach in the Kuttab
curriculum is one of the ways for a teacher to teach knowledge to his students, so that
it is expected to give birth to a good generation and educated Qur'an.
The research used is field research using qualitative methods, through primary
data sources and secondary data related to the Implementation of Thematic Approach
in the Kuttab Al-Fatih Semarang Curriculum, as well as related parties in research
through observation, interviews and documentation. Data analysis techniques carried
out by researchers are by using the mindset pattern based on the Miles and Huberman
mindset, namely ‘done interactively through a data reduction process, data display
and verification or conclusion drawing’. The theoretical basis used is the theory of
how teachers apply a thematic approach in the Kuttab Al-Fatih curriculum and what
strategies and methods the Prophet emphasized in giving birth to the generation of the
Qur'an.
Broadly speaking, based on data analysis carried out by researchers it can be
concluded that the most important thing for a teacher is mastering the techniques and
approaches applied in the Kuttab curriculum that are appropriate to the level of
student ability. Thus the application of thematic-based learning concepts in the
curriculum at the Kuttab Al-Fatih Foundation provides many benefits and a positive
impact for children especially for students, because it is in line with Kuttab's vision
and mission which is able to produce an integrated curriculum in education that
contains values in Islamic education itself.
Keywords: the importance of using an approach in developing an integrated
curriculum based on the Prophet's education in modern times.
| Dosen Pembimbing: | Sarjuni, Sarjuni | nidn0623066901 |
|---|---|
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
| Subjects: | B Philosophy. Psychology. Religion > BL Religion |
| Divisions: | Fakultas Agama Islam Fakultas Agama Islam > Tarbiyah (Pendidikan Agama Islam) |
| Depositing User: | Pustakawan 3 UNISSULA |
| Date Deposited: | 19 Nov 2019 07:16 |
| Last Modified: | 19 Nov 2019 07:16 |
| URI: | https://repository.unissula.ac.id/id/eprint/13528 |
Actions (login required)
 |
View Item |
