NASIM HAMSA, AHMAD (2018) IMPLEMENTASI PENILAIAN OTENTIK PADA MATA PELAJARAN FIKIH DI MADRASAH TSANAWIYAH (MTs) NAHDLATUSY SYUBBAN SAYUNG DEMAK. Undergraduate thesis, Universitas Islam Sultan Agung.

	Text Cover.pdf Baca Disini (1MB) | Download (1MB)
	Text Abstrak.pdf Baca Disini (7kB) | Download (7kB)
	Text Pernyataan_publikasi.pdf Baca Disini (406kB) | Download (406kB)
	Text Daftarisi.pdf Baca Disini (157kB) | Download (157kB)
	Text BabI.pdf Baca Disini (180kB) | Download (180kB)
	Text BabII.pdf Restricted to Registered users only Baca Disini (451kB) | Download (451kB)
	Text BabIII.pdf Restricted to Registered users only Baca Disini (206kB) | Download (206kB)
	Text BabIV.pdf Restricted to Registered users only Baca Disini (101kB) | Download (101kB)
	Text BabV.pdf Restricted to Registered users only Baca Disini (89kB) | Download (89kB)
	Text Daftar_pustaka.pdf Baca Disini (182kB) | Download (182kB)
	Text Lampiran.pdf Baca Disini (2MB) | Download (2MB)

Abstract

Penilaian otentik adalah penilaian hasil belajar peserta didik secara nyata
dan menyeluruh. Artinya yang dinilai adalah semua aspek yaitu mulai dari sikap,
pengetahuan dan keterampilan. Penilaian yang bukan hanya menilai hasil akhir
tetapi proses juga ikut dinilai. MTs Nahdlatusy Syubban Sayung adalah madrasah
yang mulai menggunakan Kurikulum 2013 untuk pelajaran agamanya pada tahun
ajaran 2017 untuk kelas VII, yang berarti penilaian otentik mulai digunakan pada
tahun tersebut. Oleh karena itu peneliti ingin meneliti bagaimana perencanaan,
peleksanaaan dan pengolahan hasil dari penilaian autentik yang telah
dilaksanakan.
Penelitian ini bertujuan untuk mendskripsikan perencanaan, pelaksanaan
dan pengolahan penilaian autentik pada mata pelajaran fikih pokok bahasan
ketentuan salat lima waktu dan sujud sahwi di MTs Nahdlatusy Syubban Sayung
Demak.
Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan yang menggunakan
pendekatan deskriptif kualitatif sehingga pengumpulan datanya menggunakan
teknik observasi, wawancara dan dokumentasi yang ditujukan kepada pihak yang
bersangkutan. Sedangkan analisis datanya menggunakan teori analisis data yang
dikembangkan oleh Miler dan Huberman.
Hasil penelitian menyimpulkan bahwa aspek perencanaan yang diwujudkan
dalam bentuk pembuatan kisi-kisi dan instrumen penilaian dalam kategori baik.
Pada aspek pelaksanaan dalam kategori efektif. Karena dalam pelaksanaan
penilaian sudah sesuai dengan standar penilaian yang ada pada kurikulum 2013
meskipun belum semua instrumen penilaian digunakan. Sedangkan untuk aspek
pengolahan penilaian dalam kategori baik karena sudah sesuai dengan standar
dan teknik penskoran yang ada pada penilaian otentik.

Kata kunci: Implementasi, Penilaian Otentik, Mata Pelajaran Fikih

Dosen Pembimbing:	Ali, Ali | nidn0615075804
Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Subjects:	B Philosophy. Psychology. Religion > BL Religion
Divisions:	Fakultas Agama Islam Fakultas Agama Islam > Mahasiswa FAI - Skripsi Tarbiyah (Pendidikan Agama Islam)
Depositing User:	Pustakawan 3 UNISSULA
Date Deposited:	19 Nov 2019 03:36
Last Modified:	19 Nov 2019 03:36
URI:	https://repository.unissula.ac.id/id/eprint/13464

Actions (login required)

View Item