Rahmawati, Yuliana (2018) STRATEGI GURU PENDIDKAN AGAMA ISLAM DALAM MENGATASI KESULITAN BELAJAR MEMBACA AL-QUR’AN PESERTA DIDIK DI SMP NEGERI 1 DEMAK. Undergraduate thesis, Fakultas Agama Islam.

Preview	Text Abstrak.pdf Baca Disini (99kB) | Preview Download (99kB)
Preview	Text BabI.pdf Baca Disini (507kB) | Preview Download (507kB)
	Text BabII.pdf Restricted to Registered users only Baca Disini (608kB) | Preview Download (608kB)
	Text BabIII.pdf Restricted to Registered users only Baca Disini (584kB) | Preview Download (584kB)
	Text BabIV.pdf Restricted to Registered users only Baca Disini (377kB) | Preview Download (377kB)
	Text BabV.pdf Restricted to Registered users only Baca Disini (186kB) | Preview Download (186kB)
Preview	Text Cover.pdf Baca Disini (473kB) | Preview Download (473kB)
Preview	Text Daftar_pustaka.pdf Baca Disini (106kB) | Preview Download (106kB)
Preview	Text Daftarisi.pdf Baca Disini (268kB) | Preview Download (268kB)
Preview	Text Lampiran.pdf Baca Disini (736kB) | Preview Download (736kB)
Preview	Text Pernyataan_publikasi.pdf Baca Disini (155kB) | Preview Download (155kB)

Abstract

Al-Qur’an merupakan sumber hukum yang pertama dan paling utama yang dijadikan pedoman dan petunjuk bagi semua manusia, jadi mempelajari alQur’an hukumya wajib bagi seluruh umat muslim baik laki-laki maupun perempuan. Di SMPN 1 Demak masih banyak didapati peserta didik yang belum
bisa membaca al-Qur’an dengan fasih dan lancar, sehingga guru PAI harus mempunyai beberapa strategi yang dirasa paling efektif dalam mengatasi peserta didik yang mengalami kesulitan membaca al-Qur’an. Kesulitan yang dialami
peserta didik dalam membaca al-Qur’an diantaranya banyak siswa yang masih terbata-bata dalam membaca al-Qur’an, pelafalan makhkraj yang belum sesuai,maupun tidak faham ilmu tajwid. Hal tersebut dikarenakan oleh beberapa
sebab seperti kurangnya perhatian orang tua dan motivasi siswa yang kurang. Berdasarkan latar belakang tersebut, tujuan penelitian ini yaitu untuk mengidentifikasi dan mendeskripsikan kemampuan membaca al-Qur’an peserta
didik, strategi guru Pendidikan Agama Islam dalam mengatasi kesulitan belajar membaca al-Qur’an dan faktor penduung dan penghambat strategi guru dalam mengatasi kesulitan belajar membaca al-Quran peserta didik di SMPN 1 Demak. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan, yakni kegiatan penelitian
yang dilakukan di lingkungan sekolah tertentu dengan mendatangi langsung obyek yang dituju. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode observasi, wawancara, dokumentasi, dan metode tes. Sedangkan analisis data
dilakukan dengan menggunakan penelitian kualitatif deskriptif dengan mereduksi data, penyajian data, verifikasi data. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa kemampuan membaca alQur’an peserta didik di SMPN 1 Demak
masih kurang, hal tersebut dapat terlihat dari hasil tes dari tiga puluh siswa dalam satu kelas, terdapat tujuh belas siswa yang masih kurang lancar dalam membaca al-Qur’an. Strategi yang dilakukan guru PAI dalam mengatasi kesulitan belajar membaca al-Qur’an peserta didik di SMPN 1 Demak yakni melakukan bimbingan secara individu, menggunakan
metode tutor sebaya, pemberian motivasi, memperbanyak latihan (drill), pemberian tugas rumah. Faktor pendukung yakni tersedianya sarana dan prasarana sekolah yang memadai, serta diadakannya ekstrakurikurikuler qiraah dan tartil,
sedangkan faktor penghambatnya adalah kurangnya motivasi siswa, alokasi waktu, dan perhatian orang tua.
kata kunci: strategi, kesulitan belajar, membaca al-Qur’an.

Dosen Pembimbing:	UNSPECIFIED | UNSPECIFIED
Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Subjects:	B Philosophy. Psychology. Religion > BL Religion
Divisions:	Fakultas Agama Islam Fakultas Agama Islam > Tarbiyah (Pendidikan Agama Islam)
Depositing User:	Pustakawan 1 UNISSULA
Date Deposited:	30 Apr 2019 01:58
Last Modified:	30 Apr 2019 01:58
URI:	https://repository.unissula.ac.id/id/eprint/12529

Actions (login required)

View Item