Rizki, Sarah Ayu Dwi (2018) PERAN MOTIVASI BELAJAR DAN EFIKASI DIRI TERHADAP PRESTASI AKADEMIKA MAHASISWA FAKULTAS TEKNIK UNISSULA SEMARANG. Undergraduate thesis, Fakultas Psikologi UNISSULA.

Preview	Text Abstrak.pdf Baca Disini (115kB) | Preview Download (115kB)
Preview	Text BabI.pdf Baca Disini (170kB) | Preview Download (170kB)
	Text BabII.pdf Restricted to Registered users only Baca Disini (91kB) | Preview Download (91kB)
	Text BabIII.pdf Restricted to Registered users only Baca Disini (310kB) | Preview Download (310kB)
	Text BabIV.pdf Restricted to Registered users only Baca Disini (450kB) | Preview Download (450kB)
	Text BabV.pdf Restricted to Registered users only Baca Disini (88kB) | Preview Download (88kB)
Preview	Text Cover.pdf Baca Disini (698kB) | Preview Download (698kB)
Preview	Text Daftar_pustaka.pdf Baca Disini (275kB) | Preview Download (275kB)
Preview	Text Daftarisi.pdf Baca Disini (288kB) | Preview Download (288kB)
Preview	Text Lampiran.pdf Baca Disini (4MB) | Preview Download (4MB)
Preview	Text Pernyataan_publikasi.pdf Baca Disini (1MB) | Preview Download (1MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran motivasi belajar dan efikasi diri terhadap prestasi akademik pada mahasiswa teknik Universitas Islam Sultan Agung Semarang. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa Fakultas Teknik Universitas Islam Sultan Agung Semarang. Sampel penelitian ini berjumlah 149 mahasiswa Universitas Islam Sultan Agung Semarang. Metode pengambilan sampel menggunakan cluster random sampling. Alat ukur yang digunakan dalam penelitian ini terdiri dari dua skala dan data IPK. Skala motivasi belajar berjumlah 40 aitem yang memiliki koefisien reliabilitas 0,821. Skala efikasi diri berisi 30 aitem yang memiliki koefisien reliabilitas 0,728. Analisis data menggunakan analisis regresi ganda dan parsial. Hasil penelitian menunjukskan adanya peran positif motivasi belajar dan efikasi diri terhadap prestasi akademik dengan diperoleh skor R= 0,411 dan Fhitung= 14,873, p= 0,000 (p<0,05). Variabel motivasi belajar dan efikasi diri secara bersamaan memiliki sumbangan efektif sebesar 15,8% terhadap variabel prestasi akademik. Uji korelasi parsial motivasi belajar dengan prestasi akademiki diperoleh skor rx1y= 0,245 dengan signifikan 0,003 (p<0,05). Hasil tersebut menunjukkan adanya hubungan positif motivasi belajar terhadap prestasi akademik. Uji korelasi parsial efikasi diri dengan prestasi akademik diperoleh skor rx2y= 0,197 dengan signifikan 0,016 (p<0,05). Hasil tersebut menunjukkan adanya hubungan positif efikasi diri terhadap prestasi akademik. Hal ini menunjukkan bahwa ketiga hipotesis diatas diterima

Kata Kunci: Motivasi Belajar, Efikasi Diri, Prestasi Akademik

Dosen Pembimbing:	UNSPECIFIED | UNSPECIFIED
Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Subjects:	B Philosophy. Psychology. Religion > B Philosophy (General)
Divisions:	Fakultas Psikologi Fakultas Psikologi > Psikologi
Depositing User:	Pustakawan 1 UNISSULA
Date Deposited:	30 Apr 2019 01:49
Last Modified:	30 Apr 2019 01:49
URI:	https://repository.unissula.ac.id/id/eprint/12386

Actions (login required)

View Item