Penelitian ini adalah tentang penggunaan talking stick tehnik untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam speaking. Tujuan utama penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah penggunaan talking stick tehnik efektif atau tidak untuk meningkatkan prestasi berbicara siswa.
Desain penelitian kuasi ekperimen digunakan dalam penelitian ini. Populasi dalam penelitian ini adalah kelas VII SMP Islam Sultan Agung 1 Semarang tahun ajaran 2014/2015 dengan jumlah sebanyak 71 siswa. Non-equivalent groups pretest-posttest design digunakan dalam penelitian ini. 2 kelas digunakan sebagai sampel. Data dikumpulkan melalui beberapa kegiatan. Yaitu pre-test, treatment dan post-test.
Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata pre-test di kelas percobaan adalah 63.26 dan di kelas kontrol adalah 64.00. setelah diberikan perlakuan selama empat pertemuan nilai rata-rata post-test dikelas percobaan adalah 76.05 dan dikelas kontrol adalah 70.50. Hasil tersebut menunjukkan bahwa ada perbedaan yang signifikan antara keduanya. Di dukung oleh hasil analisis t-test hasil perbandingan post-test antar kelas percobaan dan kelas control bahwa sig(2-tailed) 0.001 < 0.05. Dapat disimpulkan bahwa dapat diterima. Sehingga, penggunaan tehnik talking stick efektif untuk meningkatkan prestasi berbicara siswa.

Kata kunci: Tehnik Talking Stick, prestasi berbicara