Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui transposisi didaktik BSE, Modul pembelajaran, dengan soal ulangan akhir semester ganjil matematika peminatan kelas X subbab persamaan eksponen berdasarkan referensi model epistemologi ditinjau dari interkoneksi matematis yang memuat organisasi prakseologi. Peneliti menggunakan teori transposisi didaktik dan teori organisasi prakseologi untuk membuat referensi model epistemologi dalam mengkategorikan jenis soal dan teknik penyelesaian pada subbab persamaan eksponen. Sumber data dalam penelitian ini adalahbuku BSE, modul pembelajaran dan soal ulangan akhir semester ganjil matematika peminatan kelas X. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini penyandian, pengkategorian, pembandingan, pembahasan. Hasil penelitian yang telah dilakukan, peneliti telah menemukan 39 jenis soal subbab persamaan eksponen bentuk pertama sampai dengan keempat. Pada BSE dan modul pembelajaran terdapat 42 jenis soal. Modul pembelajaran memiliki soal-soal yang lebih kompleks dibanding BSE dengan persentase T1-T9 12%, T10-T19 30%, T20-T29 33%, T30-T39 12%. Soal ulangan akhir semester terdapat 4 jenis soal dengan persentase T1-T9 -, T10-T19 40%, T20-T29 50%, T30-T39 10%.

Kata Kunci : Transposisi Didaktik, Interinterkoneksi, Eksponen, Organisasi Prakseologi