Kemampuan bercerita siswa, secara umum siswa enggan untuk bercerita di depan kelas, diperlukanya upaya untuk memperbaiki kemampuan yang dimiliki siswa agar tidak berbicara sendiri di saat guru menjelaskan pembelajaran. Media puzzle merupakan media yang digunakan guru untuk menyajikan materi dengan cara peragaan. Desain dalam penelitian ini yaitu Quesi Eksperimental Design. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media puzzle terhadap kemampuan bercerita siswa kelas 1 SD Negeri Teluk. Data yang diperoleh dianalisis untuk uji hipotesis, yaitu uji independent sample T-test. Hasil analisis data akhir diperoleh kesimpulan bahwa: Media puzzle berpengaruh terhadap kemampuan bercerita siswa dengan perolehan nilai sig. 0,004. Karena sig. <Alpha yaitu 0,004 < 0,05 maka ada pengaruh media puzzle terhadap kemampuan bercerita siswa kelas 1 SD Negeri Teluk.

Kata Kunci : Pengaruh, Media Puzzle, Kemampuan bercerita