Janah, T. Miftachul (2017) PENINGKATAN KREATIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR IPS MELALUI MODEL PEMBELAJARAN CONCEPT SENTENCE DI KELAS III SD NEGERI BANGETAYU KULON SEMARANG. Undergraduate thesis, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UNISSULA.

Preview	Text COVER.pdf Baca Disini (931kB) | Preview Download (931kB)
Preview	Text ABSTRAK.pdf Baca Disini (86kB) | Preview Download (86kB)
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Baca Disini (140kB) | Preview Download (140kB)
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Baca Disini (144kB) | Preview Download (144kB)
Preview	Text PUBLIKASI.pdf Baca Disini (234kB) | Preview Download (234kB)
Preview	Text BAB I.pdf Baca Disini (95kB) | Preview Download (95kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Baca Disini (264kB) | Preview Download (264kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Baca Disini (356kB) | Preview Download (356kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Baca Disini (291kB) | Preview Download (291kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Baca Disini (88kB) | Preview Download (88kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kreativitas dan prestasi belajar pada mata pelajaran IPS dengan menggunakan model pembelajaran Concept Sentence, yang dilaksanakan di kelas III SDN Bangetayu Kulon Kecamatan Genuk Kota Semarang. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilakukan sebanyak 2 siklus. Tiap siklus terdiri dari 4 tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, pembahasan, dan refleksi. Subjek penelitian adalah kelas III SD Negeri Bangetayu Kulon yang berjumlah 42 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, angket, dokumentasi dan tes. Adanya peningkatan kreativitas siswa ditunjukkan pada siklus I memperoleh persentase sebanyak 77,14% menunjukkan kategori kreatif. Pada siklus II meningkat memperoleh persentase sebanyak 85,59% menunjukkan kategori sangat kreatif. Adanya peningkatan prestasi belajar ditunjukkan pada siklus I memperoleh persentase sebanyak 71,42% dan meningkat pada siklus II sebanyak 88,09%. Berdasarkan hasil penelitian di atas, dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan model Concept Sentence dapat meningkatkan kreativitas dan prestasi belajar IPS di kelas III SDN Bangetayu Kulon Semarang.

Kata Kunci : Kreativitas, Prestasi Belajar, Concept Sentence

Dosen Pembimbing:	UNSPECIFIED | UNSPECIFIED
Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Depositing User:	Pustakawan Reviewer UNISSULA
Date Deposited:	13 Feb 2018 03:48
Last Modified:	13 Feb 2018 03:48
URI:	https://repository.unissula.ac.id/id/eprint/10228

Actions (login required)

View Item